“在這，往這看。”
小離順著郭白虎手指的方向看去，一邊的陳一棟也是難得好奇的側過頭。
隻見他的右胳膊上，肱二頭肌跳了跳，隨後肱三頭肌也跳了跳，同時，郭白虎解說的聲音在邊上響起。
“先打招呼的這個是小利，後打招呼的這個是小彬，他們很喜歡你們這兩位新朋友！”
郭白虎話說完，那兩塊肌肉再次跳動了幾下。
“嘶！”小離深吸一口氣，眼睛瞪大。
一邊的陳一棟也是趕忙轉頭，快速閉上眼睛，開始後悔自己為什麼要好奇的回頭。
兩人的動作不一樣，但內心的想法在這一刻是完全統一。
眼睛要瞎掉了
“好，我看班上的同學已經到的差不多了，那我們接下來直接開始上課。”男老師在從黑板上轉過身，笑著對班上的同學道。
“壞家夥，那家夥在黑板上畫的東西是什麼？腦子？”小離看著黑板上用白色粉筆畫的半圓形物。
“對。”
“很不錯，我剛才聽到已經有同學認出了我在黑板上畫著的東西是什麼，這就是我們人類最神奇的器官，大腦。”男老師讚許的看向小離，隨後才接著道。
“我們人類能夠和其他動物區彆開來的關鍵原因，就是我們有一顆能夠高速運轉的大腦！”
“他讓我們能夠學習，能夠思考，是一個非常神奇的器官！”
“當然，如果這個大腦出了一些問題，對於我們人類來說，無疑是致命的損害。”
“在這裡。”男老師指了指地麵，道“我們要做的事情就是幫助一些大腦出現問題，而導致記憶出現混亂的人，調整好他們的記憶，從而幫助他們重新變成一個正常的人。”
“當大腦記憶出現問題的時候怎麼辦？”男老師在黑板上的大腦上畫了一個問號，轉頭看向同學“有沒有同學知道？”
“”
“好的沒關係，那接下來就由老師來幫你們解答。”見沒有人回答，男老師回頭繼續道。
“其實解決大腦問題和我們平時遇到問題解決的辦法一樣，首先，我們要找到問題！”
“記憶出現問題，是很難通過我們肉眼去判斷的，所以我們就要通過一些物理手段來將這些隱藏在記憶裡的問題給激發出來。”
男老師說法，在問號的邊上畫了一條延長線，又畫了一個閃電和類似於音波的圖案。
“所以，在我們學院科研部的長時間努力下，終於找到了兩種能夠穩定激發出病人大腦中哪裡的記憶出現了問題的辦法！”說到這的時候，男老師的情緒變的有些激動。
“電擊和大音量的聲音刺激！”
“通過不斷提升的電擊和聲音，刺激病人的大腦，達到一個水平之後，病人就會主動將自己錯誤的記憶對外進行表達，而這個時候，我們就清楚的知道，他們大腦中究竟是哪些部位存在問題！”
“我怎麼感覺這好像是在對人用刑呢。”小離表情皺在一起，小聲嘀咕一句。
“自信點，這就是。”陳一棟在邊上開口道。