第225章 最強神軀,混沌靈氣傳說的由來_全球神隻:我創造了天地人三界_思兔 
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第225章 最強神軀,混沌靈氣傳說的由來(1 / 1)

“據說在全民進入神隻時代時,混沌靈氣的傳說就傳開來了。”

“傳說源頭就是你們神域四周的混沌海,混沌海裡麵的能量濃度、威力不是仙氣、魔氣,包括我們的神力可以比擬的;也被稱之為最強能量,混沌靈氣。”

“包括我們神域世界麵積越大,恢複速度越快,就是因為神域世界在吸收混沌海的混沌靈氣,隻是被過濾降低了濃度,轉變成了神域能量。”

“十萬年來,無數人尋找吸收混沌靈氣的方法;最後經過模擬發現,神隻隻要領悟三千神職,其中就包括力量、時間、空間神職,就能鑄就最強神軀。”

“當三千神職全部領悟到30,突破到下位神,鑄就最強神軀,打造漫天星辰、月亮、太陽後,神域也會產生變化。”

“吸收混沌海能量的速度會大增,同時也會有一些混沌靈氣不會被轉化,進入神域世界中,將神域世界能量逐漸轉化成混沌靈氣。”

“也正是這個傳說,無數人前赴後繼,在各個混沌海世界包括主世界宇宙中尋找寶物,想要將半神九轉的神軀增長到六百倍,達到容納三千神職的地步。”

“但是十萬年來,一些半神九轉五萬年壽命耗儘,領悟的神職數量最多的也隻達到了兩千餘種,甚至連力量神職都沒有領悟,更不知道如何領悟;神軀最強的僅僅達到兩百多倍,最後壽元耗儘而亡。”

“當然,其中也有一些半神九轉及時回頭,依靠領悟到30幾種神職,突破到下位神,大多數隕落的都是不甘心失敗的神隻,道心崩塌,不願醒來。”

說到最後一句話時,張翼德也忍不住歎息了一聲。

另外他還有一句話沒說,這些神隻、包括近些年想要走這些人的道路的神隻。

這些人在楊凡這個年齡時,神軀強度最高也隻達到了五倍,領悟的神職也就五十多種;並且由於精力分散,導致領悟的神職都不高。

想到這裡,張翼德目光複雜的看了一眼楊凡。

隨著高考結束,他們這些老師也看過進入他們混沌學府學生的高考投影畫麵,其中楊凡讓他們印象非常深刻。

在投影中,所有人在看到楊凡釋放的神域和其手中持著的天帝劍時。

對於他領悟的神職數量包括各個神職的領悟程度都有了一些了解,其中土神職達到30,更是讓他們震驚不已。

也就是說,如果楊凡想要突破到下位神,隻要積攢一千點神性就能夠直接突破了。

加上楊凡比普通神隻強大十倍的神軀,最後更是獲得天地意誌本源加持,神軀強度增長到二十倍以及眷屬不知名的強大功法等。

根據他們的判斷,楊凡以靈氣級彆能量培養的眷屬,實力甚至比起施依涵這種天生覺醒仙氣能量,培養出來的七階眷屬絲毫不差,甚至更強。

楊凡的種種不同之處,也讓六大學府副校長和他們這些老師看到了鑄就最強神軀、打造傳說中混沌靈氣的希望。

要知道當初六大學府副校長也是其中的一員,也曾試過鑄就最強神軀。

隻是最後浪費了一些時間,看不到希望後,幾人隻能無奈放棄,這也一直是幾人心中的遺憾。

如今他們在楊凡身上看到了希望,看到了他的天賦才情,同時也想要看看他是否能夠走到那一步。

因此六大學府副校長不惜耗費資源將楊凡招入學府,就是想要親眼見證傳說的誕生。

即使楊凡最後失敗了,以他的年齡和天賦才情,也可以和他們當初一樣,有試錯的機會。

失敗了也能及時回頭,照樣能夠獲得不小的成就。

就連這次張翼德也是雲夕冉專門安排過來給楊凡上課的,前麵的力量神職也是專門講給楊凡聽得。

包括楊凡問的混沌靈氣傳說的由來,即使他不問,張翼德後麵也會直接講出來。

可以說,今天整個課程都是為楊凡準備的,就是讓他了解混沌靈氣、鑄就最強神軀的難度和方法。

如果楊凡放棄鑄就最強神軀、打造混沌靈氣,那麼就可以將精力放在其它神職上麵,挑選幾個神職突破、領悟,照樣是天才中的天才。

而如果楊凡了解了這些之後,不願意放棄;那麼也可以給楊凡指引一條正確的方向,避免他走彎路。

此時,隨著張翼德話音剛落,整個教室所有學生也陷入了震撼中。

李萌也被張翼德所說的鑄就最強神軀和神域能量晉升混沌靈氣的方法震撼的張大了嘴巴,久久回不過神來。

隻有楊凡臉上若有所思,目光卻越來越亮。

心中原本對於未來如何走還有些茫然,如今隨著張翼德的講解,讓他對於未來的道路也有了一個明確的方向,知道如何去走了。

“不可能吧,這誰能達到啊?”

“對啊,單單領悟一個神職到30,就不知道需要多長時間,這領悟三千神職,難怪五萬年壽元都不夠用。”

“是啊,最重要的是力量神職都不知道如何領悟?這要是領悟了2999個神職,最後差一個力量神職一直無法領悟,不得崩潰啊?”

“你想多了吧,還2999個神職,你能夠把個神職領悟到30就不錯了。”

教室安靜了幾秒鐘後,瞬間一片嘩然,一個個學生忍不住質疑、吐槽道。

看著下方一片嘩然,劈裡啪啦停不住嘴的學生,張翼德隨手一揮,身上神力湧動,一個巨大的封字出現,直接將所有人籠罩。

“”

整個教室頓時一靜,所有人學生發現自己張開口說話,但是一點聲音都發不出來。

“好了,都安靜。接下來就是提問時間了,如果大家有什麼疑問,現在提出來,老師會為你們詳細解答。”

等過了幾秒,看到所有學生都閉上了嘴巴,張翼德這才滿意的點了點頭,收回了封禁,隨後開口說道。

“老師,我想問問像我這種情況,走哪種方向比較好?”

聽到張翼德的話,一名學生猶豫了片刻後,站起身來,將自己的神域情況用神力投影了出來,展示在所有人麵前問道。

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