教室裡學生有的提前到了整理東西或是自習。
季辰的周圍空無一人，安然和閨蜜幾人一進教室就看到了季辰。安然來之前家裡給她準備了一些甜點。
因為甜點有季辰的一份，所以為了避免尷尬和被人誤會，安然將甜點特意帶到教室分。她先將閨蜜幾人的給了，然後繞到季辰的座位旁。
安然將甜點放到季辰桌子上。
“我媽媽讓給你帶的，本來路上就該給你的，但是不太好拿。記得吃啊。”
“謝謝安同學。”
“季同學可以叫我安然就好，叫安同學挺見外的。”
“安然你也可以叫我季辰。”
等到安然回到座位時幾個閨蜜偷偷在笑。
慢慢高二一班出現了一個流言，有人說安然和季辰談戀愛了，私下在群裡聊的火熱朝天。
有人在群裡開啟了匿名聊天，說起安然和季辰在談戀愛的證據，在群裡描述自己所見所聞。
一個同學說看到了放假開學後他們一起回了學校，季辰還推著安然的行李送她到女生寢室樓門口；
另一個同學緊跟回複看到那天安然還給季辰送了甜點，雖然教室裡人不多，但是有好幾個人都親眼目睹。
後來有人見過他們吃飯時坐在一起，晚自習放學後在操場上一起散步。
不過因為有一些消息沒有證實沒有人敢定他們已經確定了戀人關係。
但是這些人都在悄悄八卦，都默認安然和季辰這一對美女帥哥成了一對。
有很多心存暗戀心思的男生女生在心裡默默悲傷，感慨果然長得漂亮的和帥氣的都是早早的名花有主了。
最近高二一班的班主任很頭疼，早戀的風波一起接著一起。上次李月月隻是收到了情書，而這次還是剛轉學不久的季辰和安然同學。
但是為了學生好，還是要找人一下，如果隻是傳言那還好，但是如果學生真的早戀了，還是要給他們分析早戀的弊端。
班主任先找了安然同學。
“安然同學，最近班級裡出現了你和其他同學談戀愛的傳言，我呢，想和你確認一下是不是真的”
“老師，我沒有談戀愛，如果你說的是季辰同學那我給您解釋一下。”
“季同學家和我家是鄰居，上一次回家時季同學的父母來我家拜訪，兩家的父母發現我們是同學就讓我們在學校相互照顧”
“所以我們隻是同學加朋友，並沒有其他關係。”
“好了，這次隻是先和你們聊一下，如果你們已經成年了，談戀愛很正常，但是因為你們現在未成年還是學生，所以老師希望你們把重心放在學習上”
“老師希望你能見識更多更廣的世界，如果你們真的有緣分，以後有機會在一起。”
“謝謝老師關心，我知道了”
“好了，你回教室吧。”
“好的老師”
安然離開辦公室後就回了教室。
安然的班主任並沒有讓她叫季辰來辦公室。本身班級裡在傳兩人的流言，如果前後將兩人前後叫去辦公室談話更是有坐實流言的嫌疑。
一個有責任的老師都會站在如何讓一個學生能夠更好的角度考慮問題。
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