“物理？”堵胤錫有些發懵，這倒是個新名詞。
他隨即好奇地走到了後門，朝裡麵看去，隻見孫和鬥在一塊黑板上用石灰粉製作的粉筆寫寫畫畫，一邊說道：“這就是蒸汽機的草圖，上節課我們說到了蒸汽機的動力來源，這節課我們就要說說蒸汽機的作用原理。”
堵胤錫仿佛是聽天書一般，張大了嘴巴，這些知識他一個字也聽不懂，看了看下麵的孩子們，也不過就是十歲左右。大明八股取士，學堂裡教的基本上都是八股文，便若堵胤錫自己，小時候學習的也都是之乎者也這些東西。上節課教論語，他還能頻頻點頭，說明這裡注重聖人教化，可是這節課卻是什麼物理，這就涉及他的知識盲區了。
堵胤錫回頭看著高衡道：“這這，高大帥，聖人教化裡麵可沒有這些奇技淫巧啊。”
在他看來，孫和鬥畫的東西分明是一種機械，比如京師軍械局那些工匠，所謂士農工商，工人的地位在大明是很低下的，就快跟商人一個等級了。可這裡竟然堂而皇之地教授這些東西，這不是本末倒置了嗎？
高衡搖頭道：“奇技淫巧？堵大人，你這話我不僅不讚同，而且非常反對，包括您在內的華夏文官，有多少人意識到了這種奇技淫巧的重要性？大明不能閉關鎖國，而是要學習彆的國家更加先進的知識，比如大明引進佛郎機，這您總知道吧。佛郎機人的火銃火炮厲不厲害？能說這是奇技淫巧嗎？大明軍隊裝備了這些西方火器，戰鬥力是不是更強了，這也能算奇技淫巧？在我看來，君子六藝，方方麵麵都要掌握，僅僅讀死書是不行的。”
“這。”這番話把堵胤錫懟的啞口無言，高衡說的不無道理，要不然朝廷還要費勁引進西方火器乾什麼。
高衡道：“所以孩子們從小接受這方麵的教化，也許以後，就是西洋人引進我們的火器，給我們交銀子了。”
話音剛落，隻聽裡麵的孫和鬥問學生們道：“諸生，請問你們，你們因何而讀書？”
同學們踴躍回答，一個學生舉手站起身道：“我是為了明理而讀書。”
孫和鬥點點頭，“不錯，多讀書，明事理，這是個好緣由。”
又一個學生舉手起來道：“我是為了吃飯而讀書，將來也能像先生一樣做個教書先生。”
孫和鬥讚道：“務實！很好，讀書就應該務實，不要整天聖人教化掛在嘴邊，但是說一套做一套，你說得很對，從小樹立目標，一直往這個方向前進，我想終究能有一番成就。”
後麵的答案五花八門，有的人是為了做官，有的人是為了掙錢，這種都被孫和鬥糾正了一番，讓他們明白做官、掙錢也要走正道的道理。
孫和鬥環視了一圈，發現一個坐在角落的少年似乎沒有出聲，這裡的學堂基本上都是混編入學，並不是說你十歲就隻能讀四年級，十一歲就非要讀五年級。首先彼時可沒有什麼義務教育，學生按照年齡從一年級開始上。這裡很多孩子都是半路出家，有的人到了十歲十一歲還不認識字，這也是普遍現象，古代識字率很低，大部分人一輩子都是文盲，文字隻掌握在精英階層的手裡。所以學習對於普通人家來說也是很困難的事情。
既然如此，興華軍就不能搞這一套，而是因材施教，根據每個人的掌握的程度來進行學習，當然，後麵的孩子有福了，他們可以從一年級開始上起，但像這個班級，不少是半大小子，就隻能因材施教了。
孫和鬥發現這個坐在角落的孩子年紀稍大一些，有些沉默寡言。他立刻打手勢讓大家安靜下來，然後對他說，“這位學生，請問，你是為什麼而讀書。”
那學生緩緩起身，站直了身體，直視孫和鬥的眼睛道：“先生，我想為華夏之崛起而讀書。”
孫和鬥身體為之一振，不僅僅是孫和鬥，就連站在門外的高衡和堵胤錫等人也是心頭一震，他們怎麼也沒想到，這個看起來最多十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷。孫和鬥穩定了一下心神，又追問了一遍，生怕自己聽錯了。“你再說一遍，為了什麼而讀書？”
“為華夏之崛起而讀書！”
孫和鬥問道：“為什麼是為華夏崛起而讀書。”
那學生一字一句道：“學生曾在興華軍軍營邊逗留過，聽到過高大帥在軍營裡的講話，學生以為，高大帥說的不錯，興華軍是華人建立的軍隊，興華二字正是振興華夏之意，學生聽聞，如今，內陸戰亂不斷，民眾苦難不斷，便若諒山府，也有大量從內地來的流民。流賊建虜肆虐，眼看我華夏文明就要像兩晉時期那樣沉淪，這時候，必須有人站出來，擔負華夏複興的責任。所以，學生要為華夏之重新崛起而讀書。”
“好哇！好哇！為華夏之崛起！同學們，有誌者當效仿此子啊。”熱烈的掌聲響起，不知道什麼時候，高衡已經邁步走入了教室，孩子們自然是認識高衡的，高衡這張臉在諒山府城內的出鏡率還是非常高的。
孫和鬥一看竟然是高衡進來了，嚇了一跳，連忙就要見禮，高衡卻壓了壓手，示意不要這些繁文縟節。
高衡指了指那個學生道：“同學，請問你叫什麼名字。”
“回稟大帥，學生叫陳上川。”
“陳上川，本帥記住了，希望你好好學習，十六歲以後，如果你有意願，可以進入軍隊深造，成為我興華軍的一員，小小年紀竟然有如此抱負，讓人欽佩啊。”高衡點點頭道。