其實伏地魔不想把克拉布作為第一個活體魂器，一個粗鄙，頭腦簡單的小巫師怎麼可能配得上他的靈魂碎片。
如果有機會，他想找一個更好的容器……
夜晚，變形術教授辦公室外的走廊。
赫敏走在前麵，蹦蹦跳跳的，嘴裡哼著麻瓜流行音樂的曲調，舌頭偶爾掃過牙齒，還能回味出一絲甜津津的糖味。
雖然大腿某個地方隱隱傳來灼熱和輕微痛感，但總的來說，小女巫的心情非常愉快。
洛倫走在後麵，一隻手按著右邊脖子，嘴裡時不時發出「嘶~嘶~」的痛呼。
“如果你下次再用剪刀腳夾我脖子，我一定不會鬆口了。”他恨聲說道。
“哼哼，誰叫你捉弄我的。”赫敏揚起白皙光潔的下巴，一點不受威脅，“對了，麥格教授有沒有說讓我們來做什麼？”
“進去不就知道了嗎？”洛倫敲響了辦公室的門。
“請進。”
兩人推門進去，看見麥格教授正在批改作業。教授的工作就是這樣，準備教案，講課，布置作業，批改作業，然後重複，重複，再重複。
因為長期摸魚的鄧布利多，作為霍格沃茲的副校長，麥格還需要多做很多行政上的工作。麥格教授偶爾也會暢想未來，等她接任校長，一定要狠狠壓榨下一任副校長。
“和我預計的時間一樣。”看見兩人，麥格教授把批閱作業的羽毛筆插回墨水瓶，起身走出辦公桌帶著兩人來到辦公室裡的隔間。
教授的辦公室幾乎都有隔間，用於充當休息室，隻是斯內普特彆一點，把隔間改成了儲藏室和實驗室。
麥格教授的隔間裡布置地很溫馨，她多數時候都待在城堡內，一年也回不了幾次位於霍格莫德的彆墅。
房間中放著橙黃色的沙發，在燈光的照映下，襯得整個屋子都是溫暖明亮的。牆上掛著一些木頭的小房子，塞滿棉花的坐墊擺在牆角，旁邊是空置的紙箱。
洛倫的視線在房間內轉了一圈，看麥格教授的眼神不禁有些古怪。貓貓教授的小癖好暴露了呀……
把托盤裡的蘋果汁擺在兩人麵前，麥格教授坐到兩人對麵：“我想跟你們說一些事情。”
洛倫和赫敏捧著杯子，好奇地等待麥格教授的下文。
“霍格沃茲七個年級，每個年級又分為四個學院，每次最多兩個學院一起上課，麵對7個年級，教授們有些忙不過來。”
這種情況洛倫曾經注意到過，例如魔咒學，變形學這種主課，兩個學院一起上課，每周上兩到三節大課，一個年級就是4節課，七個年級就是28節課。
算上批改論文作業，和一些課外工作，教授幾乎是連軸轉的，沒有任何休息時間。
“這種教學製度是很早以前，校董會，魔法部和學校三方一起製定出來的，那時選擇來學校上課的小巫師還不多，教授們能應付過來。”
“隨著霍格沃茲影響力的增加，選擇來魔法學校上學的小巫師越來越多，就連純血家族也摒棄了家庭式教學選擇霍格沃茲，這種製度就不適用了。”
“但因為魔法部的教育令和校董會的乾涉，教學改製的申請一直被推諉，拖延。到今年，取回霍格沃茲的全部管理權後，或許可以做出一些改變了。”
麥格教授的語氣裡帶著小小的自豪，把握機會拿回學校屬權，這是多少任校長都沒有做到的事情。
“教授，為什麼不多聘請一些教授呢？”洛倫放下杯子，提出他的疑問。
麥格教授頓了一下：“雖然我們拿回了權力，但學校的資金還是來源於校董會，財政不支持我們增加教授名額。”
“而且霍格沃茲牽涉的事情太多，我們必須甄彆每一個任職的人，避免給學生帶來壞的影響和危險。”
“我們也在探索財政獨立的可能性，如果學校有了自己的收入來源，這種挾製會被徹底清除。”
麥格教授沒有任何隱瞞，把學校麵臨的狀況，原因掰開來講給兩人：“我們幾位院長商量下來，這次改製以二年級和四年級作為試點，運行新製度，如果情況良好再全校推行。”
這是因為其他幾個年級的情況更加複雜，一年級剛剛入學，肯定不適合作為試點，三年級有選課製度，也不能作為試點。
五年級要準備o...s考試，而六年級要選擇提高班上課，七年級作為準畢業生，要考慮工作問題要準備n.e..t.考試，這三個年級都不適合作為試點。
綜上，二年級和四年級的情況最穩定，所以被挑出來試運行新製度。
“新的教學製度是什麼樣的？”赫敏問道。
“內容上，我們增刪了原本的課程，區分出選修和必修。必修部分以原本的教學內容作為基礎，合並了關聯性高的知識，刪減了部分內容。選修內容是被刪減的部分，以及一些延伸和進階。”
這是通過把原來的部分內容劃入選修，減少了教授的工作量，學有餘力的小巫師能掌握選修內容，為進階知識打基礎。
另一方麵，選修內容要求掌握，減輕了成績不好的小巫師的學習強度。
“教授，這樣不是會讓差距更加懸殊嗎？”洛倫一眼就發現了這樣發展下去的趨勢。
麥格教授抿了抿嘴唇，想起前幾天各個學院院長聚在一起，商議教學改製時的場景。
斯內普倚在柱子後麵，把臉掩藏在陰影裡：“必須承認，一部分巫師與巫師之間的差距，比巫師和巨怪之間的差距還大。把過多的知識塞進有些人的腦子裡，這對他們來說是折磨，有些知識根本用不到，畢業後很快就會忘記。比如我們新聘請的洛哈特教授，不就是這樣嗎？”
“就像隆巴頓先生和萬事通小姐，讓兩人接受同樣的教育，用同樣的標準考核，這本身就是一種殘忍。”
“選修對兩種人都好。”
搖搖頭，麥格教授把這些回憶甩出腦海：“選修部分涵蓋的知識不會對考試產生影響，算是自學內容，並且——”
麥格教授沉默少許，“教授不是全能的，我們也有各自的局限。知識的學習，更多取決於你們自己。”
“教授不會拒絕任何學生的請教，隻是現在把選擇權交到了你們手裡。”
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