陳玄沒有藏著掖著，大大方方地將黃巾的情況展示給他們這些心懷異心的教師們。
但是，不知不覺中，鐘演的心態已經發生了改變。
對抗黃巾？這樣一支隊伍，又有誰能夠對抗？！
靠那些官兵嗎？絕對做不到！
官兵成日裡養尊處優，除了尋釁滋事，就是阿諛奉承，他們拿什麼和眼前的這支新銳力量作戰？
鐘演收回思緒，展開手中的書卷。
“同學們，今天我們要學習的是《孫子兵法》地形篇。”
“孫子曰地形有通者，有掛者，有支者，有隘者，有險者，有遠者。”
“夫地形者，兵之助也。料敵製勝，計險厄遠近，上將之道也。知此而用戰者必勝，不知此而用戰者必敗。”
鐘演一字一句地將晦奧難懂的文言文，翻譯成白話，那些士兵眼睛亮晶晶的，靜靜地聽著鐘演講解。
鐘演心中感慨萬千，這些可愛的黃巾士兵，是他見過的最好的學生！
“鐘先生。”鐘演喝茶的間隙，一名士兵舉起手來。
鐘演點點頭，示意他發言。
“鐘先生，孫子的這一篇，是在講熟知地形在作戰中的重要性，對吧。”
“俺在想，如果能配合上地形圖來講解，我們就能學得更明白了。”那人撓著頭，不好意思地說道。
鐘演眼前一亮，這一點就連他都沒有想到過。
“這位學員說得對！”鐘演說道，“可是一般的地形圖過於粗略，不足以闡釋孫子兵法之妙。”
“要不，我們自己繪製一份地圖？”那名學員提議。
“自己繪製地圖？”鐘演愣住了，“繪製地圖可是個辛苦活兒，跋山涉水，風地露宿都是免不了的。”
“鐘先生您放心，我們能抽出時間來。”學員憨笑道，“隻要您把這繪製地圖的方法教給我們就好。”
“這。。。。。。”鐘演有些猶豫。
他沒有意識到，此時的他正在心疼這些學員。
高強度訓練之後，還要進行高強度的文化學習，如果再加上繪製地圖，他們能吃得消嗎？
“鐘先生，他們想學，你就教吧。”不知何時，徐庶走了進來，他笑臉盈盈地說道“我會專門安排人手去做的。”
“徐先生！”
“徐先生您來了！”
黃巾士兵紛紛跟徐庶打招呼。
徐庶負責軍校的整體工作，時常在校舍之間巡視，一旦遇到問題，馬上就能提出解決辦法。
平易近人，又能力非凡，徐庶早就得到全體學員的認可。
“好吧，後半節課我就來講講這地圖繪製之法！”
課程結束之後，徐庶與鐘演並肩而行。
“鐘先生，當老師的感覺如何？”徐庶眨眨眼睛，打趣地問道。
“教學相長，三人行必有吾師，孔聖人之所以成聖，跟他那些學生們不無關係啊。”一路上，鐘演不時點頭回應學員的問好。
“好個教學相長！假以時日，鐘先生定能勝任軍師一職！”徐庶意味深長地說道。
軍師？
鐘演忍不住看向訓練得熱火朝天的士兵，忽然感覺口乾舌燥，心底騰起一團烈焰！
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