李元吉看著鬆讚乾布，他是非常想要知道鬆讚乾布會怎麼抉擇。
謝叔方與岑文本同樣同樣饒有興趣的看向鬆讚乾布，他們都知道李元吉對鬆讚乾布的重視，如今要求已經提出，他們也是想看看鬆讚乾布最終的選擇是什麼。
這次，就是李元吉在要求鬆讚乾布拿出態度了，這次一旦定下，那就是真的定下了。
鬆讚乾布此刻無比的苦澀，內心極為無奈，這就是如今吐蕃弱啊，他沒有任何反抗的資本，吐蕃已經與大唐交惡，且大唐已經選擇了羊同，吐蕃沒有彆的選擇，隻能選擇李元吉。
但如今，李元吉偏偏問的是他自己的選擇，鬆讚乾布很清楚，未來他定然會吐蕃的讚普，這次雖然是他一個人的抉擇，但已經代表了吐蕃未來的抉擇。
尤其是在見識了這裡的軍械之利，以及剛才的炸藥，鬆讚乾布隻有無奈與苦澀，反抗？他已經沒有了任何想法，一旦反抗，或許就會如同當初的真臘一般，被雷霆掃滅。
想了一會，鬆讚乾布麵對李元吉行禮。
“臣鬆讚乾布，拜見大王，今後臣當以大王之令為己任，跟隨大王身側。
臣懇請大王，給臣所在吐蕃，留下語言與傳承，臣將來若為吐蕃讚普，必攜帶全族歸於大王。”
李元吉看著鬆讚乾布，心中鬆了一口氣，但麵上卻是意氣風發，鬆讚乾布啊，如今要成為他李元吉的人了。
不過片刻，李元吉緩緩開口。
“你既然願意跟隨本王，本王自然不會虧待於你，吐蕃的語言以及習俗，包括吐蕃各族，都可以保留語言以及習俗，但是，平日所用之語，必須要為漢語，所有人，都必須要學習漢語，以及風俗。
本王可以允許共存，但必須以漢語，以及大唐的風俗為主，同時保留你們自己的，包括服飾等等，都可以保留。
另外關於吐蕃的治理，本王這裡會派人前往，會再從吐蕃之內挑選副手官吏，而且吐蕃之民，也能夠來這裡進入學院學習，吐蕃之地，是本王封地，吐蕃之民，亦是本王之民。
今後，吐蕃之地按東西兩部進行劃分，東部為蕃州府，西部為藏州府。
既然伱已經做出了準備，如今吐蕃遭遇的危機，本王自然不能不管，你準備一番，三日後，便開始返回，我會派人隨同你一起，你做好將這個決定告知吐蕃所有人的準備。”
鬆讚乾布聽後，隻得應下，如今李元吉能夠做出這些讓步，保留吐蕃的種種，他知道已經很是難得了，隻是今後，吐蕃就不會存在了。
鬆讚乾布此刻很是後悔，當初他們為什麼要擅自插入李元吉與李世民的爭鬥啊，為了能夠從李元吉得到想要的，看中了嶺南的種種，但鬆讚乾布沒有能夠想到，這個事情竟然會發展成這樣。
鬆讚乾布現在算是明白了什麼叫做偷雞不成蝕把米，本來想利用李元吉，借李元吉的勢來解決吐蕃內部的問題，然後壯大自己，奈何李元吉不按常理出牌。
如今，他以及吐蕃，已經沒有彆的選擇，隻能這樣了。
“大王之恩，臣銘記於心，必為大王效死。”
李元吉將鬆讚乾布扶起來，成功收下鬆讚乾布，李元吉也很是開心，至於吐蕃過後會不會反的問題，他是根本就沒有考慮過，他的實力隻會越來越強。
而且彆看鬆讚乾布比他小，但論活得久，李元吉隻能說鬆讚乾布還是個弟弟，弟中弟的那種。
謝叔方與岑文本見證這一幕，心中也是格外高興，尤其是岑文本，他非常清楚這次能迫使吐蕃做出這個抉擇，不僅是軍械之利以及火藥，更重要的是借了李世民的勢。
李世民直接將吐蕃當做敵人，扶持羊同，導致吐蕃沒得選，被李世民滅國，那就是被羊同兼並，那就真的什麼都沒了，成為李元吉的封地，起碼可以保留這麼多吐蕃各族的傳承，以便繼續傳承下去。
李元吉隨後帶著三人開始打量起了炸藥，了解了一番，便是離去，至於配方，則是嚴格保密。
回到王宮，李元吉率先叫來岑文本。
“景仁，有一件事交給你去做，本王接下來將會下發一道王詔，你將這道王詔通傳天下，讓大唐每一個地方，都能夠知曉，同時讓那些行商的人全都配合起來，遠林那裡，也要進行配合。”
岑文本聽著，心中無比的驚訝。
“大王，敢問這王詔，意欲何為？”
岑文本是真的來興趣了，究竟是什麼事，能夠讓李元吉竟然做出這般大的動作。
李元吉微微一笑，接著道：“這道王詔，便是要招攬天下的匠人，以及有想法投入工匠這個職務中的人，凡是願意來嶺南的工匠，本王給他豐厚的待遇。
並且做出貢獻者，本王可以給他封爵，送他土地，且讓他的子嗣能夠進入學院學習，每月給出的俸祿，是大唐的十倍，也就是大唐匠人的俸祿若是一兩銀子，那本王就給他十兩！還給他土地！
同時，每個人都有直接做官的機會，凡是工部官吏，將全部從工匠之中挑選，誰有能力，誰就上！”
李元吉目光火熱，如今他有著蒸汽機的基礎原理工藝，接下來他就要重點攻克困難，將蒸汽機給運用起來，隻要攻克，蒸汽技術得到應用，所有行業都將受益。
貿易、民生、交通、軍事等等領域，將會全部得到一個很大的提升，並且還能幫他節省下數十萬的貢獻點。
這裡的技術人才他雖然一直有在關注，有在拉攏，也有在培養，但在李元吉眼中，如今還是太少，對於攻克蒸汽技術，需要大量相應的人才，如今有著基礎原理工藝，剩下的就是全麵召集人手，進行全麵技術攻關。
李元吉很清楚，這會是一項非常消耗財力的舉措，但他必須要做，在消耗錢財與消耗貢獻點之間，李元吉非常傾向於消耗錢財。
而且最為重要的是，如今是蒸汽技術，接下來還會有其他的，比如電與磁的技術，石油的提煉等等，太多了，他不僅要自己培養以後的人才，還要儘可能讓現有的人才儘快掌握他兌換出來的基礎原理工藝。
這些技術活，那些讀書人未必會來做，想要做這些，必須要有興趣，工匠就是無比適合的目標群體，後麵就是通過工業學院進行針對的教學，負責將這方麵的人才進行培養，從而讓技術人才增多。