他曾經親眼見識過火藥攻打城門的威力，那些人把火藥綁在箭矢上，朝城門射箭，直接就能炸毀整個城門！
趙匡胤在登基為帝的那一刻，就已經把研究火藥這件事情提上了日程。
就和當初的周世宗柴榮一樣，柴榮有著統一天下的野心，他跟著柴榮這麼多時間，自然也不想周圍的地方被這麼多國家瓜分，更不想自己的皇位整天被其他人惦記。
而火藥就是一個非常好的工具，擁有更加厲害的火焰，在戰場上也會發揮更大的威力！
如今神仙老師要給他講解先進火藥的製作方法，他怎麼可能不高興？
所有小皇帝都眼巴巴的看過來，這讓淩仙仙有些受不住。
她本來隻想利用接下來的時間給幾個小家夥講解火藥的發展史，讓這些小朋友們了解火藥到底是什麼。
誰知道這群小家夥，還真的想要製作火藥啊！
淩仙仙有些為難，就這麼教給一群小孩子火藥的製作方法，不會出什麼問題吧？
她這麼一想，腦海中的另外一個小人就立馬蹦了出來，揮舞著一個黑色大叉子，將白色小人叉出去。
怎麼能一樣呢？這群小家夥可不是普通人，他們是非常難得的天才。
天才就應該有天才的教學方法，你不是經常在新聞中看到，人家小學生都能自己發明出來東西，去參加全國比賽了嗎？
那些小家夥學習出來的東西，怎麼可能是他們自己悟出來的吧？
淩仙仙被自己腦海中的另外一個小人說服了。
“那就讓老師先看一看，這裡麵都有什麼教學工具。”
如果這裡麵沒有準備火藥有關的素材，她也沒辦法帶著人體驗啊！
她走到竹屋裡麵，對著右邊那個非常明顯的櫃子翻了翻，一眼就看到裡麵準備好的材料。
淩仙仙“……”
看來這個全息教學的教學方式，開放程度更高一些。
這邊都將所有的素材準備好了，她不帶著學生體驗，似乎有點說不過去吧？
“行，那接下來我們就來試一試這個火藥！”
淩仙仙覺得很安心，她覺得既然學校了材料，就說明這種教學是被允許的！
反正全息教學和現實中的教學不一樣，就像遊戲打怪一樣，還可以複活呢！
所以她就算沒有自己嘗試過，也沒有看過多少視頻，應該也沒問題吧？
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