各種資料分門彆類放好，當領地上的人對某方麵有興趣時，自己進去借資料學習，這個圖書館是完全免費的。
然後在附近建立一座學院，專門用來培育研究人員。
但是存在一個很大的問題就是學院裡麵並沒有教導人員，隻是一個能夠增加學習效率的學習場所。
至於教導人員，李林想到等領地研究體係發展起來，那些先一步成為研究人員的人就能安排成教導人員。
這也是沒有辦法的辦法了，李林也不能無中生有。
李林決定效仿聯盟培育研究人員的方式，隻有通過考核的人員才能真正成為一名研究人員。
之後如果能夠成為職業者，領地也會資助他們成為職業者。
像是來到領地上的幸存者們，如果通過考核，他們無法成為職業者，領地上也會給他們延年益壽丹，增加他們的壽命。
雖然他們無法成為職業者，對超凡的研究會很有限，但是能夠為領地打下一個研究基礎，營造一種向上的科研氛圍也是好的。
那些科研人員也是一樣的安排，他們之前主要從事科技研究，現在轉換進入其他領域還是有一定的優勢的。
建完這兩座建築後，李林又發信息給錢放，讓他在政務部門組建一個考核部門，用來篩選研究人員。
然後在係統上發布領地準備培育研究人員的計劃。
領地上的任何人如果覺得自己有這方麵的天賦，就能自主學習，等到知識積累夠了就能夠去政務部門完成考核任務。
完成考核後就會成為領地培育的研究人員，會有對應的福利政策。
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研究人員可以進入領地內城的研究院進行研究，同時領地會資源支持研究人員進行研究。
在後麵也將研究人員的福利標注出來。
研究人員能夠得到領地的培育，修煉資源不會缺少，但是重心在研究事業上，對於實力的培養不重視。
研究人員的生活資源也會由領地負責，定期還會有生活補貼。
研究人員工資同領地管理者同步，當研究出一定的成果後領地會給予獎勵。
上報聯盟後獲得的專利費用也全部歸研究人員，領地一分不要。
領地隻要能夠免費使用這些專利的權利。
這些福利待遇對於研究人員無疑是特彆好的待遇，但是乾研究這事還是要有天賦，不然使勁學也沒有用。
這個公告瞬間引起了領地上一些人的注意，大部分都是普通人和幸存者。
職業者雖說大部分都外出不在領地上，但是他們回來後也不會對這些太過在意。
他們都是習慣了冒險，想要靜下心來研究這很困難。
生活類職業者在這方麵倒是有一定的優勢，學習職業方麵的知識既能加深對職業的理解，也能從事這方麵的研究成為研究人員。
短期內想要看到什麼成效是很難了，知識的積累畢竟是一個長期的過程。
處理好這件事，李林打算繼續去建設城牆邊的攻擊防禦塔。
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