陳星野感受到了楊羽淩的安慰,笑著對楊羽淩搖頭表示沒事。
隨後在小男孩的頭上使勁摸了幾下。
被陳星野摸頭的小男孩沒有反感,反而卻是在那嘎嘎直樂,笑聲裡似乎有著對未來的美好憧憬。
望著這一群孩子,陳星野突然有些理解了係統早上獎勵給自己的那首彝族歌曲《不要怕》想要傳達的意思。
陳星野先是深吸一口氣,隨後站起身走到不遠處的校長身邊。
“校長,我想問下學校裡有吉他嗎?可以借我用一下嗎?”
聽到陳星野的訴求,校長立馬說道“星野老師,有的,您等我,我給您去拿。”
話音剛落,校長就轉身往教學樓跑去。
很快,校長便提著一把吉他氣喘籲籲地跑了過來。
“星星野老師,給您吉他。”
陳星野向校長道了聲謝,重新回到了人群中。
剛剛陳星野離開人群時就吸引了很多人,包括直播間的網友們的注意。
“野野這是要去乾嗎?”
“校長怎麼往教學樓跑去了?”
“咦,校長拿著把吉他回來了,野野這是要唱歌嗎?”
“不會要唱新歌了吧?!”
“”
陳星野拿回吉他重新坐了下來,對著圍坐在地上的孩子們說道“阿依們(孩子們)我給你們唱首歌怎麼樣?”
孩子們看到陳星野說要唱歌,都紛紛拍手叫好。
“好呀。”
“星野老師唱歌可好聽了,剛剛我可聽了呢。”(彝語)
“真噠?”
“我還會騙你嗎,我從來不會騙人。”(彝語)
楊羽淩看到陳星野拿著吉他回來,輕聲問道“你想到新歌了?”
花龍幾人聽了楊羽淩的話,也都將目光落在了陳星野的身上。
陳星野點點頭,“嗯,看著孩子們想了一首歌。”
王陽陽一陣錯愕,“不是,星野你又用這麼短的時間想了一首歌?”
李泡之前雖然看過陳星野關於創作《循跡》的切片,對陳星野的創作能力表示佩服。
但是親耳聽到陳星野臨時出歌,還是相當地震驚。
陳星野笑著回答道“不是很複雜的歌詞,所以靈感來了想得快一些。”
直播間的網友聽到陳星野真是唱新歌紛紛驚訝。
“我去,真是唱新歌?”
“野野你要不直接去當歌手得了,好歌量產啊。”
“又不是一定寫出什麼好的歌,聽都沒聽,你們這些粉絲就乾捧啊。”
“”
陳星野後麵不再說話,閉上眼開始醞釀感情。
在場的其他人都一臉期待地看著陳星野,直播間的鏡頭也是把焦點對準陳星野沒有再移動過。
伴隨著陳星野的指尖沉穩地觸碰到吉他弦,一道舒緩的節奏緩緩地飄進了大家的耳朵裡。
雖說僅是寥寥幾道和弦節奏,但是卻帶著一種平靜和悠遠的味道。
李泡輕聲嘀咕道“怎麼感覺和彝族的音樂風格有點點像。”
(彝語)
“風起了雨下了”
“蕎葉落了樹葉黃了”
“”
“時光流轉歲月滄桑”
伴著陳星野緩緩開口,一道悠遠的歌聲自其口中徐徐傳出。
陳星野並沒有用話筒,但是他的聲音卻在操場中回蕩開來。
李泡眼睛頓時瞪大了,還真是彝語啊。