去掉了希望兩個字，希望孩子們從踏入這個學校開始，可以迎接嶄新的人生，安心在裡麵讀書寫字；
為了感謝這個名字所帶的祝福，所以每年新年的時候，許蘭雲就會發給她，孩子們在黑板上寫給她的話，所有人都習慣了將恬這個字下麵，改成一個愛心；
想來與葉欣初識時，對方的善意應該來自許蘭雲吧，雖然不知二人是什麼關係，但是她並不介懷；
可能在交往中沒有做到完全坦誠，但是畢竟沒有真正，給彼此造成過傷害，所以即便有所隱瞞，也能理解；
比起那種相遇既投契，就一股腦的將自己展現的完全，並要求對方投入等同的坦誠，然後一旦對方的某個舉動，不符合自己的預期，熱情就馬上冷淡下來的友誼；
這種在時間裡相互了解，相互磨合下加固的情感，才讓她覺得輕鬆；
“說真的，你真的喜歡劉老師嗎？”；
她沉默許久後，說出的這句話，讓曉桐差點兒嗆到，慌忙喝了一口水後，才問道“怎麼突然說這個？”；
喬思恬繼續說道“說實話我跟他沒有跟蘭雲熟，畢竟那幾個月，我跟蘭雲同吃同住，因為當時他負責施工的各種問題，所以我們隻在晚上吃飯的時候見麵，或者是需要錢的時候，會一起商討”；
“但是我隱約感覺，他應該是喜歡蘭雲的，當然這不一定準確，還有你唯一的希望是，蘭雲不喜歡他，而且她心裡麵，有一個很難忘記的人”；
曉桐本想解釋，但是聞道八卦的味兒，便故作苦惱的問道“不會吧，許老師看起來，已經準備把餘生奉獻在大山學校裡了，難道還有什麼塵世間的情感牽絆嗎？”；
喬思恬淡然一笑，看著曉桐說道“每個人，都是從苦難中開始成長的，她原本也跟我們一樣，對愛情有向往，對人生有期待…”；
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“現在用責任恪守己身，是因為要讓自己撐下去，不一味的沉浸在痛苦中，緬懷過去難以自拔”；
曉桐卸下雀躍道“那個時候，你跟張臨分手不久，對感情萬念俱灰，痛苦不已，可等到我去接你的時候，你已經沒有了那種悲傷的情緒，想來是受了她的影響吧”；
“之前我一直沒辦法問，現在你可以告訴我，她到底是怎麼變成現在這樣的嗎”；
喬思恬長舒一口氣，緩緩說道“支教是她一直都有的人生計劃，但是她媽媽不同意，直到她考上教編，家裡才妥協”；
“她去支教的第一年，恰好遇見了去義診的醫生，兩人算是一見鐘情，但是誰也沒有捅破那份曖昧，直到那個人離開，她都沒有勇氣去表明自己的心意”；
“然後有一天，一個小朋友不小心打破了她的水杯，她才想起來，把義診團隊離開的時候，送的杯子拿出來用”；
“分發的時候，大家都是隨便拿的，所以她根本就沒想那麼多，因為一時半會兒用不上，加上離彆的傷感，她就直接把杯子放在櫃子深處了”；
“等到再一次拿出來用的時候，她才發現杯子底下的便簽紙上，寫著表白的話，以及一串電話號碼”；
“那份愛意沒有隨著時間變得淡薄，反而因為大山寂靜，越壓抑越濃烈，時隔三個多月，她依舊懷著激動的心情，撥通了那個電話，但是一直是忙音”；
“好在杯子上印了醫院的名字，她在一個周末，穿了自己最好看的一件衣服，倒騰了幾輛車趕到了九江，但是到了醫院才知道，對方參加了援藏的義診隊伍，已經離開一周了”；
“好在設有歸期，半年而已，她可以等，因為有期待，那段時間她充滿乾勁，每天晚上備課後，還能寫好長的日記，她想著等他回來之後，有些感情說不出來，就讓對方看”；
“可是，三個月後的某一天，她意外收到了一個快遞，裡麵裝著一個筆記本和一封信”；
“筆記本是那個人，從喜歡她開始寫的日記，信是他的同事告知蘭雲，那個人死亡的消息，我和她聊起這件事的時候，她用十個字總結了那封信車翻了，孩子沒事，他沒了”；
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