望著同學們一個個地簽下了自己的名字接受了這次測試，奈禾無動於衷，隻是再低頭拿出筆記本默默記錄著今天發生的事情，然而筆記還沒有寫完，一隻手突然伸了過來奪走了奈禾手中的筆記本。
她默默地抬起頭，看著麵前的老師，眼中不由得浮現疑惑的神色。
“你為什麼不去？”
這個老師看上去很不高興，奈禾不記得她叫什麼名字了，但依稀記得她是前不久剛剛調到這所學校的老師，很年輕，看上去在二十四五歲左右。
班級裡這麼年輕的老師不算多，所以奈禾對她還是有點印象的。
“咱們班除了你以外的所有同學都去了，其他班的學生們也都紛紛簽了自己的名字，你為什麼沒去？”
原來就在奈禾稍稍沒注意的這段時間，那些猶豫不決的學生們也紛紛上前簽下了自己的名字，就這一會的功夫隻剩下奈禾一個人沒有簽名了。
“校長說，去不去都是自己的自由。”
聽到奈禾這樣回答，老師不滿的情緒又加重了幾分，斥責道“咱們班是一個集體！也是一個大家庭！你在這家庭裡那麼你就是家中的一員，大家都去了你怎麼可以不去？”
這樣的話，奈禾並不是第一次聽見了，班主任說的次數是最多的，但大多數時候班主任都不會把她算在內。
“我一定要去麼？”
奈禾的反問讓老師氣憤不已，她指著其他班的同學們說道“所有的同學都去了！大家都願意為國家為百姓為了所有同學奉獻自我！你為什麼不肯去？難道說你心裡沒有大家嗎？！”
她的這番話讓奈禾隻是微微低頭，並沒有做出回答，但也沒有應老師的要求去簽名。
“你這個同學到底怎麼回事？若你不合群的話你可以”
“彆說了。”
話音未落，班主任的聲音阻止了她，隻見班主任走到她和奈禾的麵前，先是冷眼瞪了這位年輕老師一眼，而後又對奈禾溫和地說道“奈禾同學，就和平時一樣忘記剛剛的話吧，今天發生的所有事情你都可以不用去記住。”
聽到他居然這麼說，老師立刻說道“可是，王老師！她”
“夠了，黃老師，我記得我不止一次跟你強調過，咱們班有一個因早年的經曆而患失憶症的同學，她在學習上雖然有一定的困難但一直以來都是認真學習的好學生！所以你在任課期間一定得多加關照她！不能讓她被班級和同學們疏遠甚至拋棄！”
班主任一句話讓她頓時愣在了原地，她瞥了眼身旁的奈禾，這時候她才發現奈禾的眼睛裡看不到任何屬於常人的情緒。
“你手中拿著的，是她一直以來最大的依靠！你不妨仔細去看看上麵都寫了什麼？！”
“這”
她剛剛隻是簡單略過，一開始並沒有看出什麼，聽班主任這麼一說，她才拿起筆記仔細去看。
這一看，她才發現上麵的內容不僅是明天的安排，還有今天所學的所有知識重點不說，裡麵可以說基本上完全複刻了今天教的所有內容。
若自己真的就這樣沒收了，那麼她接下來該怎麼辦？
周圍的同學們也都紛紛投來異樣的目光，雖說因為奈禾平日裡不跟任何人交流，同學們對她了解也不多，但要說疏遠其實也算不上，大家也不會當奈禾是一個隱形人，隻不過相對於其他認識的同學，她在班級裡更像是一個存在感不高的陌生人。
可即便如此，班級裡的所有人都明白一件事情，那就是奈禾是一個患有失憶症的病人，最直觀的表現就是她經常會遺忘一些事情，或記憶產生混亂等。
最大的特點就是容易迷路。
因為這點，所以班級裡的同學們有些時候也會多多少少關照她一下，最起碼在班裡有什麼通知但群裡沒有發的時候順便會通知奈禾一聲。
大家沒有把她當成一個朋友，但也沒有把她真的去當成一個與己無關的陌生人。
黃老師頓時臉都紅了起來，支支吾吾的也不知道該說什麼了。周圍同學們的目光和竊竊私語讓她明白自己因為一時的疏忽而做了一件多麼愚蠢的舉動。
也許在奈禾的印象裡可能都不認識她，而她卻因此喋喋不休。
主任將她手中的筆記本奪了過來，撫平了上麵的褶皺，還給了奈禾，說道“沒事的，奈禾，參與不參與都是個人的自由，想去就去，不想去也沒關係。”
奈禾接過筆記本，又抬起頭看著周圍同學們的目光，而後說道
“那我也去吧，既然大家都去了。”
說著奈禾就走了過去，在名單上簽下了自己最後的名字。
“奈禾同學”
黃老師見狀還想說什麼，但礙於顏麵，阻止的話語最終還是沒有說出口來。
而且規定很明確，是否簽字是個人自由，教師或相關人員不可強行為其作出決定。