“這怎麼可能！？”
仔細比對著試卷上的內容，陳老師此刻自顧自的喃喃起來。
“你等等。”
三步並兩步的從姚老師處離開，同時再次衝他擺手。
回到辦公室最後一排堆在一起的卷子中，從其中又挑了三份。
“這題呢？能解麼？”
遞到陸遠手中有幾分匆忙，眼神十分複雜，主要還是不敢置信。
但陸遠從其眼底深處，又看出幾分驚喜的神色。
“陳老師，這題解是能解，但這是證明題啊！”
“我有些證明題做不了，這次月考那兩題空著的大題就是證明題。”
陸遠一瞥就看到是空間向量的證明，這題在他腦中一過。
瞬間各種信息就在大腦集中，很快就反映出了解法。
以他目前的所學，這一題證明寫出寫法沒問題。
但這次月考的那兩題，他寫不出中間幾步，這也是他空著的原因。
畢竟證明題根本不需要他算答案，已經給了他答案，讓他證明而已。
“證明題不行？那這題橢圓與拋物線的，斜率範圍呢？”
看到倒數第二題，一個橢圓貫穿了條拋物線，而後有一條斜線直插。
在一堆已知條件後，詢問斜線可以的斜率範圍。
這題若是他前世，幾乎是最頭疼的題。
這類橢圓問題不僅公式複雜，而且這種題型的計算量都特彆的大。
十分費時間，正確率還很難保證。
甚多時候以他前世的做法，就是把公式一擺，最後答案等有時間再算。
如今他的腦子跟人形計算器一樣，在數理化方麵的學習能力極強。
隻是題目映入的瞬間，通過他最近複習的公示內容，答案已經得出。
“13到12的區間範圍內。”
這一題不用陳老師再演算了，這套卷子他有答案。
草草比對題目順序，到一張小答案紙上。
“第23題，過程：略斜率範圍13＜k＜12。”
“這題呢？”
……
一連四五題下來，陸遠幾乎是瞬間給出答案。
直到完全確定陸遠如今驚人的天賦後，陳老師此刻眼神看他已經開始出神。
“陳老師，你看還要繼續麼？我是真沒騙過您！”
對於自己的天賦，陸遠自己都心驚。
他前世就聽過一些數學大佬或者天才，聽說許多是看到題目瞬間就能知道答案。
他當年就是當笑話一般，聽過就算了，反正吹牛誰不會。
如今這事發生在他自己身上後，他才有些明白，所謂的數學天才，究竟是什麼一種情況。
連他自己都覺得自己的大腦有些變態，隻要再給他一段時間後。
自信高考數學考個滿分沒有問題！
也難怪他當年在網上聽過某頂尖大學的數學教授說過的玩笑話。
“區區高考數學150分，就有敢狂言學得好數學？”
如今看來可能這並不隻是玩笑！
“陳老師~”
“陳老師！？”
“嗯？”
陸遠此刻連叫了好幾聲，陳老師才終於回過神來。
眼神有些不知所措的看向陸遠，一邊單手拍在自己帶著胡茬臉上。
好一會兒後，才再次開口。
“陸遠，我記得你之前數學好像也就100分上下吧？”
“偶爾簡單的卷子能考個120分，沒有說像現在這樣很多題目看到就能有答案吧？”
此刻，陳老師臉上再無之前的生氣，反而是在回憶他過去的數學成績。
“差不多吧。”