嫦娥探月係列工程？
陸遠瞬間就在腦中回想起後世的記憶。
這是屬於國內航空事業的頂級科研項目，雖然沒有神州載人飛船的項目關注度那麼高。
但的確也是一般人絕對接觸不到的尖端項目。
能參加這個項目，是真的能為自己國家的航空事業結結實實的出一份力。
當即，對於麵前趙鑫教授的好感就快速上升。
陸遠如今對於自己的天賦已經有過新的考慮。
就是在保證自己未來一定經濟生活的條件下，儘可能的發揮自己的長處。
能為國家科研或者尖端項目做貢獻。
那麼趙鑫教授目前的這個邀請吸引力實在是不小。
哪有多少人才能在本科生期間，就能參與的了這種級彆的項目。
哪怕碩博的研究生，沒有一定的實力成果證明，哪怕探月工程的門都不會讓你進。
而趙教授可是直接保證在他本科期間，就讓他直接參與輔助工程。
腦中一番衡量後，陸遠忍不住又提了嘴確認。
“趙教授，您說的讓我參與嫦娥項目的事還有讀博的事真的能保證？”
這也是陸遠最關注的兩個訴求點。
學費上雖然家裡經濟沒那麼寬裕，但父母積攢的家底供他上幾年大學沒問題。
主要是把未來的路，在如今自己有吸引力時，儘可能的鋪一鋪。
而參與嫦娥項目，包括讀博的名額，算是他現階段能抓住的最重要機會。
“哈哈！嫦娥項目上我能給你保證！”
“他們項目對數學人才需求可不小，當然了你想要真的幫得上忙，還是得先學習。”
“我保證在你學習進度達標的程度下，帶著你一起參與進來。”
見陸遠真的有心思，有意向，趙教授此刻是笑得越發開懷。
“至於讀博上，我肯定能給你名額，說實在的，我還怕你到時候不願意報我名下研究生呢！”
越是高層次的教授和學者就越需要有天賦的學生。
這並不是說需要學生繼承衣缽，而是他們本就需要強力的助手！
到了研究生階段，一個好的學生不僅是個好的牛馬，能幫著自己完成各種科研任務。
甚至有天賦的學生，還能幫自己發頂刊文章。
學生帶著導師評職稱衝擊院士，聽著好像是個笑話。
但對於像陸遠這種數學冒尖的學生來說，所有教授都不會小瞧。
曆年的奧賽金牌，的確有沒繼續在數學領域鑽研的人。
但大部分隻要繼續這條道路的同學，隻要付出精力和態度，都有著十分傲人的成果。
這也是趙鑫專門從首都來這趟的原因。
是真的看上了陸遠這位學生，有意從本科開始就帶著他。
“陸遠同學，我打斷一下。”
這會兒，一直在旁邊的那位招生辦主任蔡教授，態度很溫和的抬手示意。
“你現在顧慮的點是考慮未來讀研的名額麼？”
“嗯，我就是希望自己未來的路能確切一點，穩定一點。”
該爭取的就得爭取，北大招生辦主任都親自來了橫溪中學，有條件陸遠就大大方方的提。
蔡教授先是沉吟了一番，而後看了眼趙教授。