感受著眼前眾多高校教授的熱情邀請。
相比起前段時間在這兒受到的歧視與排擠，陸遠甚至覺得自己今天換了處地方。
果然國外在某些方麵是真的很直接，尤其是對強者和有天賦者的招攬。
隻是一次競賽後，對於陸遠這些金牌的選手的態度完全轉變。
身上的名片，邀請函，電話等等聯係方式，不斷往眾人手裡遞。
開出得條件也一個比一個優渥，甚至給陸遠眾人一種錯覺。
哪怕他們開口任何無理條件，對方都能毫不猶豫的答應下來。
汪教授此刻臉上顯得相對平靜。
並沒有阻止許多教授對自己隊裡學生的邀請。
這些年帶隊下來，這種事他見得多了。
知道想走的人留不住，不想走的人也不用他留。
還有不少同學也可能隻是先在國外學習，學成之後才重新回國建設祖國。
所以汪教授隻是在掐著時間，等到差不多的點後，才開始重新召集他們離開。
當然實際是根本走不了，整個報告廳內外的眾多記者從最開始就一直等著。o理事會的教授交談完後，很快就簇擁上來。
大樓外的某棵棕櫚樹下，眾人都一一接受著各家媒體的采訪。
“汪教授，這次華國隊連續三年取得第一的成績，對此你有什麼想說的麼？”
遞到汪教授的話筒上，“新華社”的標簽十分顯眼。
汪教授對媒體采訪表現得很謙虛，一如他本身的性格。o的冠軍我感覺很激動！尤其是今天陸遠同學拿下了io所有參賽選手中唯一一個滿分。”
“這說明我們國內數學的未來後繼有人，同時我也期待這群年輕人，未來能真正成為數學大家的日子！”
畢竟都是華國人，新華社的女記者此刻同樣激動。
對於自己國家這次奪冠後，取得三連冠有著共同的榮譽感。
這會兒也抬起話筒，繼續追問著。o冠軍，是不是代表著我們國家的數學在某種程度上已經遠超世界各國？”
“那不是這麼說的！”
對於這話，汪教授是趕緊舉起話筒否認。
“奧賽不等於真正數學研究，更多的是代表著人才天賦選拔。”
“在全球真正的數學領域上，我們國內要追趕的還有很多。”
……o金牌的佳績？”
“陸遠他是一位數學天賦極其出眾的同學，不管是省賽還是國賽，以及之前在國家集訓隊的選拔中，都是以滿分的成績上來的。”
“天賦以及本身的發揮都很穩定，很出色。”
汪教授如今回想起陸遠，其實更多的記憶還是在前幾天休息室的印象。
在這種國際大賽上，隻花了一小時就答題交卷，讓汪教授都平靜不了，差點懷疑人生。
如今對著鏡頭，依舊心有餘悸道。
“陸遠同學給人的感覺就是屬於很冷靜，很淡定的那種選手。”
……
汪教授在這裡評價著陸遠，而另一邊陸遠同樣也躲不開對他的評價。
“陸遠同學，你覺得這次取得冠軍，有沒有想感謝的人？”
“有那可太多了，我從橫溪中學這所中學一路走出來，到如今的世界奧林匹克競賽場中奪冠。”
“感謝我的高中班主任陳老師與方校長給我做了人生道路的引導。”
“感謝省隊的吉老師和王老師組織的集訓隊訓練。”