直到看到陸遠點頭，薛正才毫不猶豫的起身，拿著題目走上講台。
“這是你們最近的模擬試題？”
試卷很新，陸遠一瞟前幾題就能感覺出來，這是他去年沒刷過的題型。o集訓時的試題，都是汪教授找一些數學教授包括曆年參加過io的選手花大精力出的題。
他自己其實也有被邀請出題，準備一會兒下課前發給大家的。
“是第三題？”
“是的。”
教室內十分安靜，陸遠跟薛正的交流大家也聽得很清晰。
紛紛掏出最近的模擬卷，翻到了第三題。
是一道組合題，難度不低，教室裡目前真正解出來的就那麼一兩位同學。
薛正對這題已經花了20分鐘思考，依舊沒想到好的思路。
雖然嘴上剛剛跟其他同學說的，是真的有問題要問。
但實際內心歸根結底還是想看看陸遠的實力。
相比起彆的同學前幾天試探其他學長，薛正內心的目標一直是陸遠。
哪怕前兩天發現自己跟其他幾位學長也有差距，但終歸是想感受下外界盛讚的大數學家，數學天才究竟是什麼情況。
當然現實也很快給了他當頭一棒。
隻是接過題的瞬間，陸遠就已經想法思路，並且很快就在腦中得到了答案。
此刻更是衝著所有同學道。
“這張模擬卷大家都有吧？這第三題，我一起給大家講一下吧。”
“這道組合題出的還挺巧妙的，主要是先得得出……”
開口講解的同時，不慌不忙的把投影幕布收了回去。
而後很流暢的在後麵的黑板上給大家細致演算起來。
僅僅2分鐘，就已經將題目完全說清解完，毫不費力！
“老師，第四題呢？”
“第四題？我看看啊！”
台下又有同學詢問下一題，陸遠也沒客氣，繼續看向下一題。o的試題，國內的試題，哪怕是這種偏難的模擬題思路其實都還好。
“這題思路要比上一題簡單，……”
……
直到講解完，一旁的薛正已經完全傻眼。
“陸老師，這兩題模擬題是您出的麼？”
看到題的瞬間就能解題，這個水平不僅薛正感到不可思議，連教室內的其他同學都一樣震驚。
李東更是試探性的詢問起來，企圖得到一個合理的解釋。
“我？不是我出的！我出的題等等下課前會給大家。”o的出題喜好，你們明後天可以試著做做。”
陸遠既然說起自己的模擬題，此刻也是早早就帶來的題目遞給了前排的李東，讓他分發給班裡的同學。
隻不過大家心思這會兒都已經不在試題本身上。
又有幾位同學帶著試卷上前詢問。
陸遠同樣是秒解答案，毫不費力的順帶著給大家一起講解。
而相應的，大家看他的視線越來越異樣，越來越不可思議。
終於前排的另一位男生忍不住發問。
“陸老師，您過去解題都是這麼快的麼？”
“難道這些題目對你來說都不用思考的麼？”
直到這會兒，陸遠才反應過來教室裡的這群同學為什麼眼神越來越怪異。