當盧平教授踏入黑魔法防禦課的教室時，他的到來立刻吸引了所有小巫師的目光。
他手中提著的黑色大箱子顯得神秘莫測，激起了學生們的好奇心。
他們交頭接耳，猜測著箱子裡可能藏有的秘密。
盧平教授的外表給人留下了深刻的印象
一頭不馴的黑發，臉上刻著時間的痕跡和生活的風霜，透露出一種堅韌和經曆。
他的眼神深邃，仿佛能洞察人心，閃爍著智慧的光芒，同時也帶著一絲不易察覺的憂鬱。
他的身材雖然瘦削，但每一個動作都顯得敏捷而有力，顯示出他作為一個巫師的能力和對黑魔法的熟練掌握。
他身穿的長袍或許有些破舊，但這絲毫不影響他作為教授的威嚴。
反而更顯得他不拘小節，注重內在的學識和實力。
在簡短而精煉的自我介紹後，盧平教授沒有浪費時間，立即開始了今天的課程。
他的聲音清晰而富有感染力，很快就將學生們的注意力牢牢抓住。
“博格特，”
盧平教授開始講解，
“是黑魔法生物中的一種，它們能夠利用我們最深的恐懼來攻擊我們。”
他詳細地描述了博格特的特征和行為模式，讓學生們對這種生物有了更深刻的理解。
接著，盧平教授轉向了如何對抗博格特的戰術。
他講述了滑稽咒——一個能夠驅散博格特的魔法。
他不僅講解了咒語的發音和施法要領，還強調了施法時的心態和集中精神的重要性。
隨著課程的深入，盧平教授打開了他帶來的黑色大箱子，從中取出了一隻博格特的模型。
他用這個模型來演示如何正確地使用守護神咒，並準備邀請學生們上台嘗試。
這一互動環節讓學生們既興奮又緊張，他們意識到這不僅僅是一堂理論課，更是一次實踐的挑戰。
盧平教授的聲音在教室裡回蕩，他的目光在學生們的臉上掃過，尋找著第一個吃螃蟹的勇士。
"有沒有哪個同學來嘗試一下？"
他朗聲問道，語氣中帶著鼓勵和期待。
菲尼克斯坐在座位上，顯得有些漫不經心。對付博格特的方法。
他早已在預習劇情時就掌握了。
此時，他的心思早已飛到了九霄雲外，腦海中不斷幻想著未來和阿斯托利亞的甜蜜生活。
他甚至開始構想未來孩子的名字，嘴角不自覺地露出了一絲幸福的微笑。
阿斯托利亞注意到了菲尼克斯的發呆，她輕輕地搖了搖頭，感到既無奈又好笑。
她知道菲尼克斯的聰明才智，但也清楚他有時候會因為分心而錯過重要的事情。
於是，她悄悄地伸出手，在桌子下麵掐了一下菲尼克斯的大腿，試圖將他的注意力拉回到課堂上。