左開宇在薛鳳鳴確定主題是民生時,他心頭也是一個咯噔,暗想著自己選錯了嗎?
但隨後,當薛鳳鳴點名溫希時,左開宇就反應過來。
薛鳳鳴考驗的不是對民生這些詞的見解,而是思辨能力。
這培訓班裡都是中青乾部,都是有從政經驗的人,幾個詞語而已,能看出什麼來?
顯然,這是為左開宇特意出的題。
讓左開宇選出一個詞語來,然後用另一個詞作為座談會的主題,讓他來發言。
可以說,這樣的考驗很難。
若非左開宇對薛鳳鳴有一定的了解,推測出這次座談會是對他的考驗,他也不可能這麼快明白過來薛鳳鳴的真正用意。
想起上次謝放的宴請,那是他初到元州薛鳳鳴送的“見麵禮”,這一次,則是薛鳳鳴的最終考驗。
“範仲淹的嶽陽樓記中有言‘越明年,政通人和,百廢俱興’,這其實就是民生的寫照。”
“更有言說,天時不如地利,地利不如人和,人和則事不違。”
“因此,從人和的角度去看待民生,人和則有民生,人不和則民生難。”
……
左開宇洋洋灑灑說出心中所想,從人和角度去論證民生,再從民生來印證人和的重要性。
扣住薛鳳鳴的主題,同時將自己所選擇的人和二字闡述出來,兩者互相結合,猶如太極圖一般,民生中有人和,人和裡有民生。
這一講,就是十分鐘。
薛鳳鳴點點頭,微微一笑,他沒有繼續聽下去,示意左開宇停下。
左開宇停了下來,薛鳳鳴便說:“左開宇同學開了一個頭,接下來,其他同學也都發發言吧。”
隨後,薛鳳鳴讓選擇吏治的中青乾部講話。
有左開宇在前麵開了頭,給大家的發言提供了思路,所以接下來,選擇吏治的就從吏治中切中民生點,講經濟的就從經濟切入民生點,皆是互相結合來講。
薛鳳鳴也都聽了個大概。
唯獨選擇民生的人又懵了。
剛剛他們不知道如何發言,現在他們更不知道如何發言。
民生就是民生啊,能再找出一個新角度來講民生嗎?
薛鳳鳴也似乎沒有讓選擇民生的乾部來發言的意思,他起身開始做總結,說:“今天的座談會我很滿意,最主要的一點不是我確定的主題,而是你們如何將自己的學識、思想以及認知向我的主題靠近。”
“好了,今天的座談會就到此結束吧。”
所有人都起身,鼓掌歡送薛鳳鳴。
省領導與校領導皆是跟上薛鳳鳴的腳步。
在一眾領導離去後,左開宇坐在位置上擺手一歎,自語道:“還得是省委書記啊。”
溫希心情有點不好,她是第一個發言人,最終隻講了三分鐘就被打斷發言,顯然是沒有得到薛鳳鳴的肯定。
她看著左開宇,問:“你這是話裡有話嗎?”
左開宇點點頭:“薛書記最後說的那句話才是此次座談會的重點。”
溫希一頓。
她想了想,最後哪一句話呢。
這一想,她也反應過來:“我明白了。”
“向他靠近!”
左開宇點頭:“對。”
沒錯,薛鳳鳴的這次座談會不僅是給中青乾部班的學員們開的,更是給省裡的那些領導開的。
借以此來向這些省領導們傳達唯一的中心思想,我薛鳳鳴是元江省的核心,我負責確定主題後,你們下麵的人隻需要完善我確定的主題即可。
這是他薛鳳鳴在公開表達他的執政態度。
同時,也是敲打某些人。
旁聽者當中,跟隨而來的省裡領導中有四個是省委常委,分彆是組織部部長張江鶴,秘書長宇文聽海,宣傳部部長肖麗與統戰部部長費功名。
張江鶴是一言不發,緊隨薛鳳鳴身後。