就這麼正氣凜然的好學生，竟然進不了風紀委員會？
這特麼還有天理麼？
心中一陣憤慨的韓飛，更覺著時不我待，自己必須要加入風紀委員會。
畢竟，再過些時候，又要到入學季了。
剛入學的新生，都需要好好引導，儘快端正三觀。
尤其是那些說話愛開地圖炮的家夥，韓飛覺得自己身為學長，有義務好好引導他們，為文明內部穩定儘一份自己的微薄之力，真真的責無旁貸啊。
想到這裡，韓飛毅然決然的撥通了風紀委員會的聯係方式，準備討個說法。
經過長達兩個小時的友好溝通，韓飛才掛斷了通訊。
“襙，貢獻度不足？”
“舉報不良現象，都不算為學校做貢獻？”
韓飛實在忍不住，默默問候了一下製定這個校規之人的親友，心中這才舒緩了不少。
依照對方說法，所謂的貢獻度，並沒有統一的量化標準。
根據每個學生的具體情況及其日常表現，以不同的評估方式，決定能否審核通過。
比如走後勤路線的學生，多接些學校後勤部發布的任務，按時按質按量的完成，貢獻評估就高。
像韓飛這樣走對外掠奪路線的，就得多接些資源搜集或緊急救援的任務，借以提升貢獻估值。
其實，就是鼓勵在校學生，多接取學校發布的任務。
不但能掙取豐厚的任務酬勞，還能為學校做出力所能及的貢獻。
“救援任務麼？”
韓飛低聲嘟囔著，覺得這東西好像有點搞頭啊。
之前他和蛋哥被奧克家族圍追堵截時，也曾想通過校方，在七號駐地發布救援任務。
可需要支付的學分，實在是太高了，所以才會放棄。
這些學分，校方不會克扣半點，都會如數發放給順利完成任務的救援人員。
更讓韓飛心動的是，隻要營救成功，所有的戰鬥收益，都歸救援人員。
在資深釣魚佬看來，這簡直是無需打窩放線，甚至連魚餌都不用準備，直接拎著網兜，跑去撈魚就成了。
雖說少了幾分垂釣雅趣，可省時省力，收獲巨大啊。
一網兜下去，就撈個缽滿盆滿了。
短期內，韓飛是不敢再到搖籃資源井的內圈去浪了，倒不如在外圈區域，做做救援任務，順帶休整一段時間，完成蟲群的補充與換代。
韓飛相信在外圈區域，他隻要謹慎點，對上大多數隆瓦半神，應該都沒啥壓力。
這點自信，他還是有的。
打定主意後，韓飛立即開始狂砸神力，購買了大批中級乃至高級神域加速卡。
其他神域功能先不管，神域的行進速度得儘可能的提升起來。
兵貴神速嘛，況且想要做緊急救援任務。
要是去晚了，求援者沒救下不說，還把魚給放跑了，那豈不可惜？
眾神世界內，韓飛將神域從六號駐地，傳送回了七號駐地。
接下來的日子，他準備一邊休養生息，一邊等待接取救援任務。
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