夜幕降臨，蕭暮家的客廳被溫馨的燈光籠罩著。蕭暮看著寶寶好奇的眼睛，心中滿是對民間故事傳承的責任感。他對寶寶和學姐說“寶寶，從今天起，每天晚上我都會給你講一個民間故事，這些故事可是我們文化的瑰寶，能讓你了解民間的智慧和傳統呢。”寶寶興奮地鑽進蕭暮的懷裡，說“好呀，爸爸，我最喜歡聽故事了。”蕭暮開始講第一個故事“寶寶，今天我要給你講一個《田螺姑娘》的故事。從前，有一個年輕的農夫，他勤勞善良，但一直過著孤單的生活。有一天，他在田裡勞作的時候，發現了一個大田螺，這個田螺特彆大而且很漂亮。農夫覺得很新奇，就把它帶回家，養在了水缸裡。”寶寶聚精會神地聽著，眼睛一眨不眨。蕭暮繼續說道“從那以後，每天農夫從田裡回來，都會發現家裡被打掃得乾乾淨淨，飯菜也做好了，熱熱乎乎地擺在桌子上。農夫很奇怪，他想知道是誰在幫助他。於是，有一天他假裝出門，然後偷偷地躲在窗戶外麵看。結果，他看到從水缸裡走出一個美麗的姑娘，這個姑娘開始做飯、打掃衛生。”“寶寶，你知道這個姑娘為什麼要幫助農夫嗎？”蕭暮問。寶寶搖搖頭。蕭暮笑著說“原來這個姑娘就是田螺變的。她被農夫的善良打動，所以想要報答他。農夫看到這個情景後，就走進屋子，向田螺姑娘表達了自己的感激和愛慕之情。最後，他們幸福地生活在了一起。”寶寶聽完這個故事，眼睛裡滿是向往，他說“爸爸，田螺姑娘好善良啊，農夫也很幸運呢。”學姐在一旁笑著說“寶寶，這個故事告訴我們，善良的人總會得到好報的。”第二天晚上，蕭暮又開始講新的故事“寶寶，今天我要講一個《神筆馬良》的故事。從前，有一個叫馬良的孩子，他非常喜歡畫畫，可是他家裡很窮，連一支筆都沒有。但是馬良沒有放棄，他用樹枝在沙地上畫畫，用石頭在牆上畫畫，他的畫越畫越好。”“有一天晚上，馬良做了一個夢，夢到一個白胡子老爺爺。老爺爺送給他一支筆，還告訴他這是一支神筆，畫什麼就會變成真的。馬良醒來後，發現手裡真的有一支筆。他很興奮，他首先畫了一隻鳥，鳥就從紙上飛了出去。然後他又畫了一頭牛，牛也活了起來。”寶寶忍不住驚歎“哇，爸爸，那馬良可以畫好多東西呢。”蕭暮點點頭說“是的，寶寶。可是這個消息被一個貪心的財主知道了。財主要求馬良給他畫金山。馬良不願意幫助這個貪心的人，但他又怕財主傷害他的家人，於是他想出了一個辦法。他先畫了一片大海，然後在海中間畫了一座金山。財主看到金山後，迫不及待地要去取金子，就讓馬良畫一艘大船。馬良畫好船後，財主就帶著他的手下上船駛向金山。當他們靠近金山的時候，馬良又畫了幾筆，大海上起了狂風巨浪，船被打翻了，貪心的財主被淹死了。”寶寶聽了拍手稱快“爸爸，馬良好聰明啊，那個財主太貪心了，就應該受到懲罰。”隨著一個個夜晚的過去，蕭暮講了很多民間故事，有《孟薑女哭長城》《梁山伯與祝英台》《八仙過海》等等。寶寶每次都聽得津津有味，還會在故事結束後提出自己的問題。在聽了《孟薑女哭長城》後，寶寶問“爸爸，孟薑女為什麼那麼傷心呢？長城那麼長，她怎麼能哭倒呢？”蕭暮耐心地解釋“寶寶，孟薑女的丈夫被抓去修長城，最後死在了長城下。孟薑女對丈夫的思念和對這種勞役製度的悲憤讓她非常傷心。這個故事雖然有一些神話色彩，但它表達了人們對封建統治壓迫的不滿和反抗。”然而，在民間故事傳承的過程中，寶寶也遇到了一些困惑。當蕭暮講《梁山伯與祝英台》這個故事時，寶寶不太理解為什麼梁山伯和祝英台不能在一起，最後要變成蝴蝶。蕭暮說“寶寶，在那個時代，封建禮教很嚴格，他們的愛情不被允許。但他們對愛情的執著讓他們衝破了生死的界限，變成蝴蝶象征著他們的愛情得到了永恒。”隨著對民間故事的不斷聆聽，寶寶在幼兒園裡也有了新的表現。在故事分享課上，寶寶總是能講出很多有趣的民間故事。他講的《田螺姑娘》讓小朋友們都很著迷，老師也誇獎寶寶說“寶寶，你知道這麼多民間故事，一定是在家裡聽了很多吧。”寶寶自豪地說“是的，老師，我爸爸每天晚上都會給我講民間故事呢。”回到家後，寶寶對蕭暮和學姐說“爸爸媽媽，民間故事好有趣啊，我想以後也把這些故事講給更多的人聽。”蕭暮抱起寶寶說“好呀，寶寶，我們要把這些民間故事傳承下去，讓更多的人了解我們的民間文化。”家庭的民間故事傳承之旅，不僅讓寶寶了解了民間文化，更在他幼小的心靈裡種下了文化傳承的種子，這一經曆成為了家庭生活中一段充滿文化底蘊和溫馨的回憶。
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