我抬頭看月亮，努力把淚水忍回去。
藍夜說過，當我想他的時候，就看看天，如果有風吹過，就是他也在想我。
劉老師陪我站了一會兒，讓我回座位上去了，他則在教室前麵批改作業。
從那天之後，我逐漸感受到了劉老師的溫柔，他的心地很善良，是真心在和同學們平等接觸交流。
有一個傍晚，天空到處都是火燒雲，馬上要上晚自習了，晚自習前本來該有晚讀，但是那天學校停電，大家都在說說笑笑。
劉老師也走到同學們中間，和我們講話。
等他路過我座位旁邊時，我問了他一個問題“劉老師，你小孩幾歲了？”
旁邊的同學聽到了，高聲喊道“劉老師都還沒結婚吧？哪來的小孩？”
劉老師紅著臉落荒而逃。
引起同學們一陣哄笑。
我則故作高深地跟同桌解釋“我這個問題是一環套一環，你看，如果他沒有談戀愛，就說‘還沒有找對象’，如果他沒有結婚，他就會說‘我還沒結婚’，如果他結了婚還沒有小孩，就會說‘暫時還沒有小孩’，如果他有小孩了，就會直接回答幾歲。”
前桌的同學好奇道“那他現在直接跑了算怎麼回事？”
我自信道“那肯定是連戀愛都沒談過。不然至於這麼害羞？”
這時候劉老師回來了，大概他也覺得當著學生麵落荒而逃有失師道威嚴，他強行裝作嚴肅的嗬斥我們“好好學習！不要討論老師的個人問題！”
毫無作用，大家又笑了一回。
我心裡卻活泛起來他如果沒對象的話，豈不是說，我可以喜歡他？
後來隔了幾天，有次體育課在最後一節，體育老師讓我們自由活動，我去小賣部買水，剛好看到他在籃球場打球。
那時候正是“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，夕陽照的江水波光粼粼，也把籃球場上的人都渲染的帶上了光暈。
劉老師一身白色球衣，在一眾打球的人中鶴立雞群，顯得格外斯文——沒錯，是斯文，不是有活力。畢竟再有活力能跟十七八歲的小夥子比嗎？他還戴著那個眼鏡。
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說實話，我的近視那時候有點嚴重了，我硬是從來沒有看清楚過他的五官。畢竟他又不像我的同桌，我們同寢室的人，就算臉貼臉我也是敢的，而且早幾年我近視沒那麼嚴重的時候就認識了她們。
他就不一樣了，一來就趕上我近視嚴重，還不能靠近了識彆。
所以我一直覺得他長得很好看——多虧了我的想象力，和他本人的氣質。
在他發現了我們一堆人，跑過來跟我們打招呼時，我他媽，對自己的想象力，怦然心動了！
由於看不見真實的他長啥樣，我給你們描述一下我想象裡的這個人長什麼樣子吧。
短頭發，發質比較炸，根根直立，長度大概在三到五厘米。
瓜子臉，下巴不算尖，但是比方臉要柔和。
皮膚小麥色，手臂有肌肉，至於腹肌和胸肌？額，老師一般不會脫衣服的。
氣質儒雅溫和，但是相對我們蔣老師來說，肯定又顯得比較稚嫩。多年以後會流行一個詞叫“少年感”，劉老師就算是有一種“青年感”吧！
眉毛英挺，算是劍眉（發揮想象力的時候到了）。雙眼皮（還是想象力，麵部細節全是想象力），大眼睛，眼波流轉之間儘是溫和從容（想象力）。嘴唇像是比較淺一點的玫紅色，比較薄，但又不至於薄到刻薄的程度。
大概就是這樣，整體就是斯文秀氣又比較高，戴眼鏡的那種人。
我決定了，要跟我想象的人告白！
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