在一個完整的教學周結束之後，李默然和小楊老師被領導喊到了辦公室。
領導表現嚴肅，語氣沉重。
“小楊老師，你最近的教學質量下降的非常嚴重，很多同學反饋有堆積如山的問題你都沒有幫他們解決。”
“啊？之前不是一直都是這個情況嗎？畢竟隻有我一個人，沒辦法啊。”小楊一臉疑惑，“怎麼現在突然提起這個了？”
“從來如此，便對嗎？”領導顯得更加生氣，“旁觀實習的張老師都反饋了你上課無視學生提問，強行推動教學進度的問題。”
“可是不這麼講，根本沒辦法按照要求的課時講完啊。”小楊顯得非常委屈。
“你看看你，總是在為自己工作中做的不好的地方找理由找借口，而不去想想怎麼改進，你這樣不懂學習的人，不適合當老師！”
接下來，如李默然所料，火力傾泄到了他的頭上了。
“還有你，李默然，你上周出現了一個嚴重的教學事故，你知道嗎？”領導威嚴地盯著李默然，“你居然在教學時間內離開了課堂，去讓學生自習。”
“那是因為陳雪老師暈倒了，事出緊急……”
“那你不知道先聯係其他有空的老師代課，確認無誤後再走嗎？這就是你的問題，彆狡辯！”
李默然差點被對方氣笑了，且不說所有的老師都是滿課他到底去找誰代課，那實習的兩個新同事也是被安排滿了試講培訓根本不在現場。
雖然這段時間高強度的工作幾乎讓李默然腦子裡隻有工作和績效了，但他也很清楚，什麼工作都不可能有陳雪的命重要。
“對學生不負責，枉為人師！你們倆自己好好去準備準備吧。”
“我們走？那誰負責教學生呢？”小楊老師瞪大了雙眼，難以接受這樣的結果。
他突然想起了之前兩個新來的實習期同事，都是剛畢業的大學生。
要說性價比，他們是更高的，連職級都沒有，相當“便宜實惠”，還可以用鍛煉培養為理由讓他們加班。
李默然離開了辦公室，他沒有時間為失去的工作以及領導爆炸的親媽而感到悲傷，立刻投入了勞動仲裁和找下一份工作的準備。
他之前還寄希望於會很快返回小世界，但沒想到這一次居然會中斷這麼長的時間，這讓他更加懷疑這次表層世界的改變了。
在返回小世界之前，他總得吃飯和交房租水電，他必須想辦法拿回自己應有的報酬。
公司若是在正常合同期強製辭退員工，是需要給更多的勞動補償的，李默然打算就這個點準備勞動仲裁。
結果似乎是猜到了他會準備勞動仲裁一樣，公司人事部門的同事聞著味就來了，一通電話打在他的手機上。
李默然自然以為她是來談離職手續的，於是開口就和她說起了離職補償和勞動仲裁的事。
“李老師，誰說公司要開除你了？”公司人事一口故作驚訝的語氣。
“領導的意思不就是……”
“他哪裡說過要強製開除你了，你也沒有錄音證據呀，李老師，不要那麼應激。”人事笑了笑。