高考指定功法《五行真訣》雖然兼顧五種屬性，任何人都能修行，
但就是因為兼顧太多，太過中正平和，
導致用這功法作為主修功法後，會導致各種屬性術法威能不足。
如果高考還是和之前一樣，這倒沒什麼影響，
但現在‘鬥法’被作為一門科目加入到高考之中，這門功法的弊端也就顯露出來了！
班主任的提點確實讓其眼前一亮，他迫不及待的問道。
“老師，那你覺得我應該選修什麼功法好？”
對於轉修功法這一塊他沒有什麼經驗，
唯一可能懂的也就是他的舅舅張天舟，但舅舅最近正處於準備二階煉藥師考試的重要階段，
估計也很難抽出時間來指導他，
所以他直接向班主任詢問了起來。
班主任細心的講解道“本來學校也準備針對所有達到煉氣七層的同學開設幾次特彆指導班！”
“這個指導班是校長親自授課，專門講解轉修功法的事！”
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“你的情況我大概了解，靈根當中火屬性最高，可以選修一些火屬性功法。”
“不過不要選那些太過依賴悟性的，畢竟你的靈根數值不高，領悟起來難度會大上不少。”
經過解釋，周立也算是大體上明白了一些情況。
之所以給煉氣七層以上的同學開這個指導班，是怕那些修為不夠而去轉修其他功法的，反而落下了《五行真訣》的進度，
這樣就得不償失了。
隻有七層以上的同學才有能力也有餘力去修煉其他功法。
至於功法的選擇，班主任也說得明明白白，
他的靈根不行，選火屬性功法不能選那些靠悟性的強大功法，不然很難修成。
雖然這是事實，但也讓其心中一陣失落，
靈根差，確實每一步都走的不順利。
“謝謝老師，我知道該怎麼辦了！”
告彆了班主任，走出辦公室之後，
周立也算是清晰了自己下階段的目標，
除了煉製傀儡之外，又多了一項，轉修功法。
“看來，還是要跟老師多聊一聊，否則差點把功法這個因素給忽略了。”
同時，他又有些擔憂。
高考指定的《五行真訣》，他修煉得那麼順利是因為這門功法本就不難，對悟性要求沒那麼高，
再加上市麵上對這功法的解讀多如牛毛，運氣方式、線路、內視方式、進度等等都有詳儘的資料，
還有老師在一旁貼心指導，
所以他理解起來才那麼簡單。
現在自己轉修其他功法的話，可能就沒這些便利了，大部分情況下都要靠自己摸索，
這讓其對前路有些擔憂起來。
“修煉，本就是一件困難的事！”
“如果事事都簡單的話，也不會有那麼多人卡在築基瓶頸了。”
“功法一道，後麵本來就是要轉修的！”
“遲早都是要痛的，有什麼害怕的？”
“傀儡一道我也是從頭開始修習的，一開始也是兩眼一抹黑，啥也不懂！”
“到現在不也能煉製一些東西出來了嗎？”
他從小靈根不好，修行一道坎坷頗多，
但這也使得他的心性變得堅韌，
這些負麵情緒不一會兒功夫便煙消雲散了，
取而代之的是更加堅定的眼神。
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