《演習就是實戰》！
嗬！在作訓部麵前談演習，班門弄斧！
關於演習，這段時間，他們作訓部沒少研究，要說哪一場集團軍內的演習，不是他們作訓部眾人熬夜奮戰研究出來的？
要說最有名的，就是某次集團軍之間的聯動大演習，他們作訓部整整熬夜奮戰了一個多月，每個人平均發量少了三分之一。
要說對演習，沒人比他們更加的了解。
隻是當中校看見其中的內容後，被報告中那毫不掩飾的抨擊的字眼給驚到了。
謔~
寫的好直接啊，對於如今演習如同演戲的風氣毫不客氣的批評，不滿之情，溢於紙上，絲毫都不怕得罪人的？
這是哪個膽大的人寫的？
一看署名，a軍t師野狼團偵察七連代理連長李然。
年輕的中尉膽子還真不小，不過雖然言語直接了點，但也挺有道理。
再看第二篇！
《單兵靈活職能！重組班排作戰體係》
嘶~
快速看完其中內容後，中校一時間忍不住倒吸一口冷氣。
這篇報告寫的是真好啊，極具建設性意義。
還拿了外軍作戰體係以及一些實戰案例作為對比，有理有據，了不得，真了不得。
再看署名，還是野狼團那個代理連長。
牛掰！
身為作訓部的參謀，中校可以說是和各種各樣的報告打交道，十分清楚這兩篇報告的重要性，尤其是這第二篇報告。
在場其他參謀此時也都差不多看完了這兩篇報告。
一時間，驚歎之聲此起彼伏。
“野狼團這個代理連長了不得啊，這樣的報告都寫的出來。”
“此人是何方神聖，這樣的報告都寫的出來。”
“厲害，真的太厲害了，這是一個中尉能寫的出來的？”
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“第一篇報告我以為他是膽大，這第二篇報告我才知道他是真的有東西。”
“部長，這兩篇報告，尤其是第二篇所寫的內容對我野戰軍來說極具重要的建設性意義，甚至可以說是關乎到我野戰軍未來作戰體係的發展，得好好研究。”反應過來的中校當即表態道“他能寫出這樣的報告出來，說明他本人戰略思維極為擴散，我認為十分有必要將其借調到我們作訓部來工作，這樣也能更加的有利於我們對這兩篇報告的研究。”
說完，中校目光火熱的看向自家部長。
什麼是人才，這就是人才，還是十分適合他們作訓部的人才。
麵對這樣的人才不想辦法將其挖過來，簡直枉為作訓部的中校參謀。
中校的話自然也是得到了其他人的強烈讚同。
其他人內心驚歎。
中校，還得是你啊。
這樣的思想覺悟無愧你中校的軍銜。
擁有挖掘彆人家優秀白菜思想的軍官是身為野戰軍軍官必備的思想覺悟。
在眾人灼熱目光的注視下，王永長微微搖頭，說道“這事彆想了，t師不會放人的，也挖不動。”
此話一出，頓時引來了眾人的不滿。
啥意思？
自家部長這是怎麼了？怎麼如此頹廢，一點誌氣都沒有？
要說t師不放人，他們還能理解，什麼叫挖不動？
瞧不起誰呢？
還有作訓部挖不動的人？
對方就是一個代理連長而已，又不是軍長。
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