僅僅十分鐘後,蕭子澤就把整理好的資料拿給了那個老師。
李教授驚訝地瞪大了眼睛,說道“這麼快?”
蕭子澤謙虛地說“還可以吧!”
李教授看著整理得井井有條的數據,不禁頻頻點頭,心中暗喜“這小子不錯啊,可以為我所用。”
他剛想再說些什麼,蕭子澤就看到自己的導師來了,趕忙恭敬地說道“老師。”
餘教授一進門,看到桌子上的研究課題,就知道自己的學生肯定是被老李拐到這兒來了。
李教授笑著對餘教授說“老餘,我最近有個新課題,這小子要不給我?”
餘導師頓時無語了,連忙說道“不行,這是我的學生,我還得帶他去研究我的課題呢。”
李教授,有些不甘心地說“你又不差這一個。”
餘教授態度堅決地說“誰都可以,就他不行。”
他心裡想著,這小子可是個寶貝,是自己課題的“財神爺”啊!
李教授無奈,隻好妥協道“行吧行吧!不要了。”
他是真的很看好蕭子澤,隻可惜老餘就是不肯放手。
餘教授一把拉過蕭子澤,帶著他快步離開了李教授那裡,回到了自己的辦公室。
一進門,餘教授就一臉嚴肅地對蕭子澤說“下次再碰到老李,彆理他。他那個人啊,就會讓你們這些學生乾些雜七雜八的活兒,對你的成長沒什麼太大幫助。”
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沒錯餘教授就是為了怕自己的學生被那李教授騙走。
蕭子澤隻是微微地笑著,沒有說話。
過了一會兒,蕭子澤跟著導師前往實驗室。
一路上,餘教授一邊走一邊給蕭子澤說著在實驗室裡需要注意的各種事項,從儀器的使用規範到實驗數據的記錄方式,事無巨細。
蕭子澤則認真地聽著,不時地點點頭,把導師的話都記在心裡。
等他們走進實驗室,裡麵一片忙碌的景象。
蕭子澤放眼望去,至少有六個師兄師姐在各自忙碌著,而且分工明確。
有的在專注地做實驗,眼睛緊緊盯著儀器上的數據變化,手上有條不紊地操作著各種實驗器具;
有的在一旁認真地做記錄,手中的筆不停地在本子上書寫著;
還有的在進行數據統計,在電腦前仔細地分析著已經得到的數據。
每個人都沉浸在自己的工作中,整個實驗室彌漫著濃厚的科研氛圍。
蕭子澤輕手輕腳地走著,不想打擾到他們。
這時,他們的帶隊組長看到導師來了,放下手中的工作,快步走了過去。
餘教授微笑著介紹道“這是蕭子澤,是你們的師弟,以後也會參與到這個項目的研究當中。”
隻見一個身穿白色大褂,戴著眼鏡,看起來文質彬彬的男生走了過來,他臉上帶著溫和的笑容,對蕭子澤說道“歡迎小師弟。我叫文傑。”
蕭子澤禮貌地回應道“文傑師兄你好。”
餘教授對文傑說“你帶帶師弟,讓他熟悉熟悉這裡的環境和流程。”
文傑立刻回答道“好的,老師。”
ps:經曆了世事無常,不盼來日方長,隻願生活平淡有光。
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