有了大哥的助力，再加上留了一級，四年級的知識原本就已經學過了一遍，還沒有完全忘記。
尤其是語文，由於我從小就對文字感興趣，語文一向都很好，背書更是不用催，開始是老師布置才去背，後來就是，主動背，收集精華語句。
這還源於一次作文課。
我們升入三年級就開始寫作文了，剛開始不得入門就是隨性的寫，原來的老師也不怎麼會寫作文，那個老師是隨家帶口的，每天不是照看孩子就是和老公吵架，根本就無心教學，導致我們的四年級的學習全年級成了鄉裡的墊底。
升入五年級後，換了新的老師，這個老師在我們留級四年級之後很是把四年級的課程給我們惡補了一下。
這樣在新老師和大哥的雙重努力下，我的學習成績得到了翻天覆地的變化。一躍成為年級裡的佼佼者。
在一次語文課上，老師特意表揚了一個男同學的作文，還點出了他作文裡的金句，讓我們向他學習。
其實，那個男同學的作文根本就不是他自己寫的，是他那個讀高中的哥哥幫他寫的。
當我得知這個信息之後，就也回到家裡請求自家大哥幫我也寫一篇作文，當時，我就覺得，要是論學習，沒有誰能比大哥更好的，那個男同學的哥哥能給自家弟弟寫作文，大哥那麼疼我肯定也會幫我寫作文。
“大哥，老師讓我們寫作文”
我回到家就對大哥說。
“嗯，怎麼了妞妞，老師讓你寫就寫唄。”
大哥毫不在意的說。
“可是，可是，妞妞不會寫，大哥，你能不能幫妞妞寫一篇，人家建德的哥哥就幫建德寫作文了，還得到了老師的誇獎。”
我扭扭捏捏的說。
“妞妞，你想學他弄虛作假？”
大哥不可置信的盯著我問。
“我，我，我……”
我被大哥問的啞口無言。
“妞妞，小時候，大哥是怎麼教你的，路在你自己腳下，大哥可以替你一次，替你兩次，能替的了你一生嗎？”
“大哥知道你不服輸，想要超過他，但是，現在這種情況不是不要超過你的同學，而是你想要大哥超過你同學的哥哥。”
“這不是你和你同學之間的較量，而是變相的成了他哥哥和你哥哥的較量，這樣你覺得有意義嗎？”
“妞妞，自己的路一定要自己去走，走好走壞”無所謂，關鍵是你走過了才會總結出經驗，腳下的路才能越走越寬闊。”
“作文不會寫，大哥可以教給你方法，但不能替你寫，媽媽從小就教育我們誠實，可不能弄虛作假哦。”
唉，大哥和媽媽一樣總有那麼多的大道理，說的我都無地自容了。
“好吧，大哥，妞妞知道了。”
然後，大哥在給我惡補算術的同時還幫我提高寫作技巧，給我找來了各種文章金句讓我背，還把我們學習的課本中的金句劃出來讓我背。
等我再次升入五年級的時候，我的學習成績就成了班裡數一數二的。
平時除了自己完成自己的作業，還被老師點名幫助其他的同學。
果然是家有大哥，學習無憂。
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