“這可是你們推選我的，出了紕漏後果自負。我可把醜話說在前頭，我們小組必須團結一心，決不能關鍵時刻掉鏈子。”
我看著我身後的四個組員，第一次當領導，心裡說不出的自豪，卻也深感責任重大。
要是連這點事都做不好，還談什麼未來和理想。
心無擔當枉少年，少年人誰心中沒有個夢想，隻不過是不如意之事十七八九。
我的話音才落，組員們就開始摩拳擦掌了。
“放心吧，組長，我們即便拿不了第一，也不會墊底。”
大家齊聲保證，最後還不忘投過來一串期待的目光。
“好，這次如果比拚滿意了，我晚上自習給大家加餐。”
彆看我手底下這幾個組員整天的不著調，可是一旦下定了決心，都是個頂個的聰明。
從一組開始，讀書的速度挺快的，不到一刻鐘就輪到我們小組了。
我們要讀的課文是《三味書屋》，魯迅的大作，為了他刻在桌子上的那個“早”字，我還被父親打了，這是後話。
我記憶最深的就是魯迅的一首小詩《自嘲》
運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。
破帽遮顏過鬨市，漏船載酒泛中流。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。
曾經還一度把魯迅先生當做自己的榜樣，這也是我熱愛文字的一個原因。
對於魯迅的文章，但凡能夠看見的我都會認真的拜讀，因此，輪到我們讀課文的時候，我讀的是聲情並茂。
我的下一個組員也是當仁不讓，整個過程異常順利。
除了我們組就是董梅的小組讀的最好，不過，五寶讀的時候卡殼了，被貶為第二名。
董梅不服氣，說我是老師子女，提前預習了，還說，我們小組的成員都是班裡最聰明的。
不過，有一句話她沒有說，那就是，我的這些組員還是全班最調皮的。
眼看著我們兩個組就要乾起來了，老師立馬製止。
“乾什麼呢，願賭服輸，以後這樣的比賽在我們的課堂上經常會出現，犯得著爭得麵紅耳赤嗎？”
“大家都是同學，比賽隻是為了一直向前進，即便這一次獲得了第一，也難保下一次就會馬失前蹄。”
“比賽第二，友誼第一。在我的學生裡決不允許出現分裂的思想。”
老師的一席話砸的我們暈頭轉向，之後我們的語文課上，就形成了爭先恐後的局麵。
我原本對文字就感興趣，爸爸又是語文老師，他帶的年級比我們大一屆。
每周都會有一篇作文課，等他把作文收回去拿回家的時候，我是第一個拜讀這些學哥學姐的作文的人。
讀完了，等爸爸給他們批改完了，我再看一遍批語，就把自己文章中的缺點彌補了。
不得不說的是，有一個好爸爸的確能讓自己的學習更上一層樓。
爸爸見我對作文感興趣，有時候，在批改作文的時候，還會和我討論他的學生的作文。
對於優美的語句爸爸還會給我指出來，講明白這句話的內涵。
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