他的話音剛落，就聽見一個小孩子大聲問“為啥叫小牛老師啊？”
“因為咱們學校現在有倆牛老師啊，你們的牛老師年紀小，叫小牛老師，五年級的老師年紀大就叫大牛老師，這樣也好區分。”
校長一聽就樂了，他笑眯眯的給孩子解惑。
這一樂滿臉的褶子就擠到了一起，看起來特彆滑稽，再加上他說話還算幽默，頓時就把孩子們給逗樂了。
“哈哈哈……”
我們這個學校裡一共五個年級，算上幼兒班是六個年級。
老校長是有編製的正式老師，他帶著二年級和四年級，這兩個年級一共有差不多二十個學生，牛老師是民辦老師，帶著五年級，也有二十幾個學生。
我是村子裡的雇傭老師，一個人帶著三個年級，幼兒班六個學生，一年級四個學生，三年級八個學生，總共也不到二十個學生。
因為計劃生育的關係，農村的孩子們是越來越少了，五年級的孩子們還是偷著生的多一點，後麵的孩子獨生子女就多了一點，就算是連上偷生的也不多了。
一所小學按編製派老師也就隻能派一個，民辦老師都不是國家發工資的，我這樣的就隻能是各個村子自己發薪水。
老校長手下也就隻有我們這兩個不合格的兵，沒辦法，他可不能像城市裡的學校那樣當個甩手掌櫃，於是就和我們倆平分了學生。
這也還是照顧我呢，雖說班級多一點，學生還是最少的。
老校長介紹完之後，我就登上了講台，看著台下大小不一蘿卜頭，心裡有點哭笑不得。
三個年級合並一個教室，這課上的委實有點棘手，但是，心怯不能怯場啊，我隻好硬著頭皮接下了這個擔子。
“同學們好，從今天開始我就是大家的老師了……”
我簡單的介紹了一下自己，雖說有了之前的經驗，到底是第一次一下子接手三個班級，心裡還是直打鼓，說話的時候都有點顫音。
所幸老校長把我推進教室，在我走上講台之後就默默的退出去了，不然我可是要出糗了。
我原本也還隻是一個孩子，剛從學校裡走出來，還沒有脫去學生的稚氣，很快我就和孩子們打成了一片。
一上午下來，我就成了這個教室裡的孩子王，不能說是指哪打哪吧，最起碼我說往東就沒人敢往西了。
我先是把各班級的孩子們認識了一下，然後就是逐個的考察他們的認知進度。
幼兒班的孩子就是以遊樂為主的，我先給他們安排了一個簡單的作業讓他們做著，接著就是一年級的四個孩子，有三個男孩一個女孩，男孩都比較調皮，認知都一般。
女孩是兔唇，據說是一出生就被親生爹娘遺棄了，是她的養父母撿回家的，他養父母家裡有四個兒子，唯獨沒有女兒，把他撿回去正好湊足了一個“好”字。
她的養父母雖然家裡清貧，但是對女孩很是寵愛，儘管家裡清貧，還是想辦法湊錢給了補了一下兔唇。
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