那是一個初春的午後，陽光透過樹梢灑在地麵上，像是一串金色的鎖鏈。
我站在教室的講台上，微笑著向孩子們宣布了這個新的課外活動。
孩子們的眼睛裡閃爍著興奮的光芒，他們紛紛拿出自己的火柴盒，開始展示和分享上麵的圖案。
其中一個小女孩，名叫莉莉，她的火柴盒上畫著一隻粉色的蝴蝶，翅膀上的花紋細膩而美麗。
莉莉自豪地將火柴盒遞給我看，眼中充滿了期待。
我接過火柴盒，仔細欣賞著上麵的圖案，然後輕輕地對莉莉說“這隻蝴蝶真漂亮，莉莉，你一定是個很有愛心的孩子。”莉莉的臉上綻放出燦爛的笑容，她轉過身去，與同學們分享著她的快樂。
在接下來的日子裡，孩子們開始熱衷於收集火柴盒上的圖案。
他們在放學後不再四處亂跑，而是專心地尋找著那些漂亮的火柴盒。
有時候，他們會為了一張心儀的圖案而四處尋找；有時候，他們會因為找到了一張獨特的圖案而興奮不已。
在這個過程中，孩子們不僅學會了如何欣賞美，也學會了如何分享和合作。他們會將自己多餘的圖案與同學交換，也會一起探討如何更好地保存和展示這些火花。
看著孩子們一天天的變化，我心中充滿了欣慰和感動。
也就是那時候，我把孩子們收集起來的火花集訂成冊。
每一張火花上，都記錄著孩子們的成長和夢想，也記錄著我和他們一起度過的美好時光。
時光飛快，一年一度的六一節到了，全聯區準備集中進行一場文藝比賽。在這陽光明媚的日子裡，校園裡充滿了歡聲笑語，孩子們都在期待著這個盛大的節日。
我和其他老師一同參加了中心校的會議，回校後，老校長再次走進了我的辦公室。
他的臉上洋溢著笑容，讓人感覺他今天的心情格外愉悅。我不禁心生疑惑，暗想老校長今天怎麼這麼開心？難道有什麼好事發生了嗎？
我一邊想著，一邊小心翼翼地看著老校長。
隻見老校長笑眯眯的說“小牛啊，今天的會議你也參加了，對於比賽的事，你想不想知道我是咋樣安排的？”
突然，我一個激靈，連忙說“不想知道，老校長，這種隱秘的事情你還是自己慢慢的消化吧！”我就知道，老校長無事不登三寶殿，能主動找我說會議的事，準保是又要給我安排任務了。我心中暗自叫苦不迭。
雖然說之前讓我又帶體育，又教音樂美術書法的，自己也的確學了不少的東西，可也真的耗費了我不少的心血。
這一次，又找我，還是在六一節前找我，用腳趾頭都能想出來，會是啥事，我才不會上當呢？
於是，我想也不想就斷然的拒絕了。
老校長似乎看穿了我的心思，他輕輕地拍了拍我的肩膀，說“小牛啊，你不要這麼緊張嘛！我隻是想告訴你，這次文藝比賽我們學校非常重視，希望你能夠帶領學生們排練出一個精彩的節目。”
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