一半多的孩子相信這一幕，然後看著課本上的那些內容陷入了沉思。
另一小半則是有些懷疑。
有孩子說一定是蓋子裡有水或者彆的把火滅了。
有孩子說是那些煙霧把火給填滅了。
還有說先生的紙張剩下那一半可能提前浸過水……
但無一例外，他們全都在現實裡找原因，沒有一個人將話題扯到神鬼天地上去。
讓孩子們安靜下來後，教書先生又拿一些先賢之語做例子，告訴孩子們一切東西皆有法則與規律，隻要找到就可以掌控它。
“這教科書不是你編的嗎？”
嬴政視力很好，透過玻璃窗看到了靠窗的一個孩子課本上的那些先賢之語。
“是啊。”
“你還懂如此多的……戰國典籍知識？”嬴政不懷疑他的學識寬度，但很懷疑他的文學水平。
“這還不簡單？”
李緣輕鬆道“我隻是把一些重要思想和實驗寫了出來，然後就交給王綰讓他找人編纂和充實典籍內容以作印證了，最後我檢查一下就行。”
嬴政沉默了幾秒。
“你可真會給自己偷懶。”
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李緣很是認可的點了點頭，絲毫不臉紅。
我都成國師了，如果什麼事都還要親力親為，那我這國師不是白當了？
“你不是說讓墨家和公輸家他們自己找科學思維嗎？可你現在又這麼直白寫在教科書上？”
“這沒什麼大不了的。”李緣說“科學思維，可不會局限於我給出的這些話語裡，他們得需要自己真的去找到一些物理規則或者性質。”
“我隻是給出了一個種子。”
“科學是一個不斷推理、論證、推翻、重新定義的過程。”
“如果他們將我的話奉為瑰寶而不自己去發掘新的，那不叫科學思維，隻是另一個‘八股文思想’而已。”
李緣閉嘴了。
前方，課堂裡的教書先生發現了站在窗邊的兩人，讓孩子們互相討論後，自己走了出來。
然後兩人看著他走到近前，長揖到底“在下盧誌，拜見大王！見過國師！”
嬴政和李緣對視了一眼，李緣很確定宮廷畫師們的易容技術，也敢肯定對方剛才沒有在教室裡的喧鬨聲中聽見自己的話。
他笑了笑“先生認錯人了吧？我們隻是受王祭酒之命來學宮當講課先生的，隻是現在王祭酒在忙，讓我們先自己看看而已。”
盧誌對著李緣笑了笑“在下曾聽說國師異於常人，原本還不確定，但現在在下確定了。”
“我們真是來教書的。”
“大王，您和國師是否需要去課堂裡聽聽孩子們的討論？”
“嘿！我跟你說話你是不是聽不見？”
李緣用手在他麵前晃了晃。
嬴政扯了扯他的衣袖“彆說了，他都擺明看出來了。”
“先生真是慧眼！”
他麵帶笑意的看著盧誌“寡人可否聽個理由？”
盧誌看了看他倆，隨即一笑。
“在下不才，對細微之處記得很清楚。而二位的身形與身長差距，與王宮城門上的畫像，幾近相同。”
李緣嘴角抽了抽，這是碰上頂級刑偵人才了啊……
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