付穎被小黑炭叫醒了，果然午睡了就精神很好。
付穎拿個本子記下日期和小黑炭背的那篇文言文，把漏了的、卡頓的地方單獨寫下來。也不打斷他，不給他眼神反饋，讓他自己背完所有。
等到他終於背完以後，讓他想想自己錯了的地方，加深他的印象。再把寫了下來的筆記給他看，讓他把這些句子重新背一遍。
感覺他態度認真，也沒多大問題了，照例放他出去玩兩個小時。
付穎則繼續看資料，坐了一個早上，腰有點承受不住，也不想像上一世一樣因為久坐屁股越堆越大。所以付穎決定站著看，把腿架在床邊的欄杆上，一邊壓腿一邊看。
也不是柔韌度有多好，而是久站小腿也容易粗壯，壓壓腿也挺舒服，所以在自己一個人的時候，付穎喜歡壓壓腿。
壓腿、馬步輪流上陣，邊複習邊做著各種動作，等小黑炭回來的時候付穎已經回歸到坐著的狀態了。
等他回來以後，付穎給他布置了今天的最後一個任務。
“現在給你十分鐘看書，十分鐘後你把你下午背的這些文言文默寫出來，什麼時候全對，什麼時候你今天的學習任務就完成了。”
付哲絕望的打開了書本，背他沒問題，很快就記住了。默寫就不一樣了，錯了就全篇重新默寫，手都酸死了。
付穎不準備教他每一篇文言文的意思，她沒有那麼多時間教，他也沒有那麼多耐心聽。
先背會，默寫，保證考試分數，這是最現實的。其次，能馬上理解古文的意思最好，不能問題也不大。有些東西真的要時間和閱曆的積累，可能他看多了，彆的古文也背多了，感受到了古文的魅力和深意，就能更好的理解了。
在小黑炭默寫文言文的時候，付穎放下了資料，也打開本子默寫初中的文言文。
快兩個月沒有默寫這些資料了，有部分肯定忘了，剛好重新默寫，溫故而知新，不熟了的也再重點背背。
付穎先默寫完，在筆袋裡拿了兩支紅筆，然後等小黑炭寫完。
小黑炭五分鐘後也停筆了，付穎把自己的本子丟過去。
“你對著資料檢查我的，我檢查你的，不認識的就看資料，錯了的就用紅筆劃出來。”
兩人開始相互檢查。小黑炭背得還算熟，默寫出來的文章沒有缺句子的，也沒有整句錯的，但是好幾個詞錯了。有因為是通假字寫錯了的，也有莫名其妙的錯，可能是粗心的。
改完交換回來。付穎發現自己不可避免的錯了兩個字，是冷門的句子，標記好這篇古文和錯了的部分就放一邊先。
付穎讓小黑炭再看一遍，再默寫一遍，錯的五個以內，就可以隻抄錯句不默寫了。
付穎則準備看看高中的《離騷》，作為追了璽子哥快十年的老粉，付穎看過他演的《思美人》，奈何實在不追劇，連單人cut都沒看完。
屈原的一生她大致是知道的，歌曲《離騷》也會唱，所以經典語句知道，完整的古文，那就抱歉了，真不知道。
什麼身份做什麼事嘛，以前的付穎看一下古文，頭疼劃過，不看不背沒問題。現在的準高中生付穎，硬著頭皮也得背下來啊，但現在背下來不現實，隻能多看看，熟悉了再找機會徹底背誦。
學習的時候又不得不感謝曾經的自己，即便自考也認真學習，所以現在回到學生時代不會煩躁、摸瞎。
高中的語文列表付穎看過，古詩文除了長難古文《離騷》、《阿房宮賦》相對浪費精力，其他的《種樹郭橐駝傳》、《伶官傳序》這些，付穎自考《大學語文》這門課程是學了的，也認真學了的。
所以在有了基礎和底子後，付穎學起來更得心應手，能記得更熟，也能有更深刻的理解，這不比彆人多學、多走了一大步！
這邊付穎一點點的看著《離騷》，聯係屈原的一生，嘗試理解古文表達的意思。
確實看得費勁。
小黑炭叫了她，付穎看他寫完了，接過來本子圈出來錯的。最後他卡著錯了四個，付穎讓他把錯了的句子抄五遍。
小黑炭抄完給付穎看了，剛準備走，被付穎叫住。