找到理科辦公室的時候化學老師在，地理老師也在，還有個女老師，不知道教啥的。
付穎敲了門，喊了聲老師好，去到了地理老師身邊。
劉老師奇怪的看向付穎，“現在不是上課時間嗎？你怎麼過來了。”
“今天是體育課，體育老師帶我們運動完了，現在自由活動，我就想說把資料拿過來給老師你看看。”
他點點頭，接過資料，讓付穎先在旁邊的凳子上坐會，他看下。
付穎順應著坐下，無聊的打量著辦公室，辦公室比教室小點，桌子靠牆一張一張排下去，有五排，沒有譚老師的那麼大，但是也夠用，上麵基本都放了電腦，應該都是老師的座位。
化學老師坐得遠一點，付穎猜測那邊是所有化學老師的工位，這邊是所有地理老師的工位，那生物老師和物理老師應該也在這個辦公室吧。
這樣看來高中部老師還不多，不過想想也是，高一高二加在一起都才不到十個班，一個老師上至少兩個班的課，算下來也確實不多了。
亂七八糟的看著，想著，突然劉老師跟她說話。
“你的筆記是參考這個資料抄的是吧？有看書嗎？”
“有的，其實我是先課堂聽了那些重要的知識點，知道哪些需要更留意後才開始做筆記整理的，主要還是以課堂和書本為主。用到資料是因為這個資料已經歸納了一部分，也有補充一些知識點，可以給我整理的思路。”
劉老師點點頭，“你的學習態度很好，但你不怕這樣在地理這一科耗費太多時間嗎？”
“我每科都會整理東西，現在才高一，任務還不重，正是適合打基礎的時候，我現在多花時間整理出來，記得也多，等到了高二高三複習的時候就會很省時間，效率更高。”
劉老師更滿意了，這個學生學習態度好，知識彙總能力強，主要是眼光也長遠，知道要為高二高三做準備。
“你這些想法很正確，行動能力也很不錯，你一定能學得很好的。你的這本資料我會推薦給同學們購買，你的筆記願意分享給同學們嗎？”
付穎想到了會向班上同學推薦資料，沒想到還有筆記，分享自己的筆記就有點尷尬了啊。
“老師，我的字寫快了就潦草，而且這個資料可能沒那麼快整理完，讓同學們等太久不好吧！”
“這些你不用擔心，你的字跡真實更能讓同學們感受到你的認真，向你學習。
至於整理時間也不急，你現在在整理初中的是嗎，你什麼時候把初中的整理出來了再給我，我複印出來發給他們看。高中的就按上課計劃來，我們上到哪一課，你就儘量做到哪一課，每個月月考之前給我就行，讓他們一起複習正好。”
付穎思考了下，覺得挺有道理的，還沒點頭，劉老師又說話了。
“當然你不用急著做這些筆記，慢一點也沒事，你按你的節奏來。你的付出也不會白費，我會把這個事情跟譚主任說一下，你為班級付出那麼多，學期末的時候，這些對你評選三好學生，拿國家助學金有很大幫助的。”
付穎一愣，她還真的沒想到這個。
她想的是，她在班裡做這些筆記，難免會被同學看到，有好奇、好學的肯定會借來看，借來借去的耽誤她做筆記和複習。如果老師能複印出來也不錯，那每個人都能看到，願意學的也能看或者自己做筆記，也算是幫助到同學了。
現在有了獎金的加持，蚊子肉也是肉，想想都開心。
三好學生嘛，就無所謂了，從小到大拿了太多獎狀了，沒意思。不誇張的說，初中每個學期都是三好學生，各種獎狀厚厚一遝，付媽每看到一張就開心一下，然後就隻是開心了一下，讓付穎自己放好，付穎也就是堆在一起而已。
“老師，我懂你的意思，如果我這個筆記真能幫到同學我也會很開心的，我自己本來就要按學習的進度來做整理的，那我爭取在月考前給你。”
劉老師點點頭，“你這樣想就對了，那你要不要當地理課代表？”
付穎的微笑停滯在臉上，不是吧，又來！
“老師，彆了吧，不瞞你說，我是副班長加英語課代表，每個月還要整理這些知識點，要是再加個地理課代表，是真的忙不過來啊！”劉老師也隻得放棄，好苗子都給主科搶了。
“也是，太多任務給你也不好。那你同桌呢，她對地理感興趣嗎？”
付穎搖搖頭，“我也才認識她兩天，她比較內斂，我們沒怎麼說話，我對她不了解，老師你直接問她吧。”
她同桌王萍可太安靜了，上課分秒必爭的盯著老師學習，生怕錯過一分一秒。下課也十分刻苦的看書，也不見她跟誰說話，也不出去玩。
付穎也不知道她地理成績怎麼樣，入學考試的成績單也沒貼出來，所以連她入學考試多少分，多少名都不知道，沒打聽過。
劉老師點點頭，“行，我下周問問，你下周地理課也帶這個資料過來，我公布以後你先借給他們傳閱一下。”