隻要認真上課，知識就沒那麼難懂，這就是付穎今天上課的感受。當然也可能是才高一，還沒有疊加高難度。
一早上就這麼過去了，付穎回到家付媽做好飯了。看來是趕集買了新菜，付穎吃到了豌豆炒肉，炒茄子。
付媽說下午跟付穎一起出門，帶付哲去交錢辦入學手續，付穎點點頭表示知道，這不耽誤她睡午覺。
因為一家子出門，所以付穎比昨天早起了十分鐘，還跟李星瑩打了招呼先去學校了。
走在路上就真的很多人了，趕集的、開學的擠滿了整個街道，付穎回來這麼久，這是看到最多人的一天。
不隻是初中開學，感覺也有很多家長帶了小孩子的，付穎問付媽，
“小學也在今天開學嗎？怎麼這麼多人帶著娃娃。”
“應該是吧，我聽你二姑說她家老三老四也是今天去學校報到。”付媽大聲地回道，人太多不說大聲就聽不到。
“那為什麼早上沒那麼多人啊，現在也太多人了吧。”
“都是下午去學校報到的，有些遠一點的，不是就隻能下午才到啊。”
那這個付穎就不知道了，畢竟她那天報到是早上啊，不過可能為了跟考試一起才那麼早。
到中學路口的時候，人流就分散了一點，因為這時候小學還在新華書店那邊，沒有搬過來，所以這邊是報名初高中的家長和孩子。小學報名可能是幾個家長陪著孩子，中學報名就一般隻有一兩個家長，甚至學生自己一個人的。
進入學校後看到一個大大的牌子寫著初中部，箭頭指向辦公樓後麵。
初中是義務教育不用交學雜費，但是付哲是轉學生，要交借讀費和校服費。所以還是在一樓大廳那裡找到了名字交完錢，才準備去教室。
三人穿過這棟辦公樓，就看到了豎著的h型的教學樓，實際上是兩棟，隻是有樓梯連接，左邊的寫了求實，右邊的寫了求知。
付哲是初二三班，在求實樓303，付媽這時候爬樓梯還很利落，比付穎還快，很快就找到了班級門口。
裡麵一個男老師坐在講台上，還在跟兩個家長說話，付穎主動敲了門進去。
“你好，這裡是初二三班嗎？”
那個老師跟那兩個家長示意等一下，然後看向付穎點點頭，“是的，你是過來報到的新同學？”
付穎把付哲推前麵，“他才是新同學，他叫付哲，我是她姐付穎，在高中部，這是我媽媽，我們陪他過來一起領教科書。”
然後讓付哲叫人，付哲的態度在老師麵前很端正，“老師好，我是付哲。”
“你是付哲呀，你好，我是你的班主任王震。你的教材等下在班長那邊領，校服的話要在你交費那棟樓的101，憑收據領就行。明天早上七點二十到學校上課。飯卡這個會辦吧？”王老師看向付穎，高中部開學了，那飯卡付穎應該有辦的，教付哲也容易。
付穎迅速點點頭，“飯卡付哲會的，他陪我辦過。老師我快到上課時間了，具體彆的你跟我媽說，付哲也懂的。”
不是付穎故意急匆匆的打斷彆人說話，而是她再不去上課就遲到了，也不知道付哲還有什麼要弄的，她沒法一直陪著付哲和付媽的。
告彆了他們，付穎光速下樓往高中部跑，還有三分鐘，還得爬二樓。
下了求實樓付穎直接右轉，穿過校園的大路就是高中部的致遠樓了。迅速爬樓，超過走得慢的那群人，回到教室坐下看手表還有一分鐘。
付穎慢慢調整呼吸，迎接上課鈴。
不知道是政治課太容易無聊，還是剛剛跑動了一下，付穎居然在第一課的時候有點犯困了。
雖然在最後一排，但是付穎也不想睡，也不敢睡，一低頭老師基本猜到你乾嘛了。這個時候幾乎沒有手機，不是睡覺就是看課外小說。
付穎隻能給自己找活乾，假裝是在同傳翻譯，老師講一句話自動翻譯成英文，還寫下關鍵詞在草稿本上，等老師停歇的時候再把單詞補充完成，試著還原原句。
這個方法是當年學《口譯與聽力》這門課程的時候學會的，速記講究聚精會神的聽、關鍵詞的記、短時記憶的憶，再加上單詞的積累。最後這門課過了，方法也學會了。
這個方法對聽力考試非常有用，對現在也很有用，剛剛還困頓迷糊的大腦，一下子就打通了，整個人精神多了，又能聽老師講課了。