“我的設計是可以在懸浮學校外圍1公裡處形成一個力場護罩！”
“可以抵禦各種炮彈和導彈的攻擊！”
“當然目前核彈什麼的爆炸還無法阻擋！”
“當然前提是核彈能夠飛到浮空學校附近！”
劉森說這些的時候非常的自信，他對於現在自己構建的防禦體係還是非常滿意的。
否則他現在也不敢這麼張揚的表現出來。
“這真的是太了不起了！”
一個個都不斷的向著四周看著，想要從中發現一些端倪。
可是看了半天，沒有任何的異樣。
周邊隻是正常的空氣。
“力場引擎還有很多方麵的運用，一些基本原理我也會給國家一份！”
“啊，真的嗎？”
聽到劉森竟然願意給國家一份相關理論原理，一個個都很是驚訝。
這可絕對是最前沿的技術了。
完全是壟斷性的。
軍用、民用都有非常大的前途，甚至可以說是打開了未來發展的鑰匙。
“當然是真的！”
劉森對於這個技術沒有太多的重視，畢竟隻是初級版本的理論原理。
想要帶著國家一起進步，勢必要讓國家在各方麵的基礎理論都不能有短板。
這樣在未來，他的所有技術才能大範圍的運用。
他負責最前沿尖端的研發運用、探索，國家跟在後麵進行實踐掌握，這才是一個完整的體係。
否則基礎人才出現斷層，那麼他這裡個科技發展速度也會受到限製。
這就像是現代社會，華夏為什麼能夠快速發展，難道隻是簡單的人口紅利，人員成本低。
如果這樣看，豈不是阿三國完全可以輕易的取代華夏在世界上的地位。
這樣看的人就太膚淺了。
這裡有一個很根本的區彆就是全民的整體素質水平，華夏絕大多數人都有一定的文化，現在高中以上學曆，占有人口的一半。
而剩下的一半中，絕大多數還是因為歲數小的原因。
還行的文盲率可是隻有267，就這還在持續下降。
而阿三國的成人文盲率在在30左右。
他們沒有辦法優質的工人。
當然可能有的人認為，阿三國隨著時間可以降低文盲率，畢竟華夏也是這麼過來的。
這麼認為的人隻能說對阿三國不清楚。
阿三指定義務教育比還行早了36年，可是成果收效甚微。
並且他們這個30文盲率其實已經保持了有10年左右了，近10年來基本沒有什麼改變。
劉森知道這些，因此他才會不斷的把在他這裡已經成熟的，落後的一點的所有技術理論全部給到國家。
這樣才能提高國家整體人民的水平。
畢竟不可能等他招到的人，基礎知識一點也不懂，還要花時間重新學習。
這樣太拖後發展了。
那麼有這麼龐大一個國家在後麵，豈不是一點作用都沒有。
就像現在一個現代的工廠，跑到古代的石器時代，找一群人來乾活，人再多其實也沒有太多的用。
劉森看這眾位領導的眼神，立刻便從身上取出了一個小型的銀盤。