其他大臣見狀也連忙紛紛應和。
“是啊是啊，這天幕究竟是福是禍尚且不知，大王的安危才是最重要的，還是先進大殿吧。”
“正所謂君子不立危牆之下，何況大王乃是一國之主，更應該小心才是。”
嬴政站在空曠的宮殿前，目光如炬，穿透重重曆史的塵埃，直視著那天幕之上奇異而鮮活的畫麵。
他揮手打斷了眾臣的勸說，聲音沉穩而有力“無妨，孤王自有分寸。此等奇景，自古以來未曾有之，或許是天賜之良機，欲傳吾等未聞之識，未睹之景。若真是福祉，孤王豈能避之不及？若是有害，孤王亦當率先承擔，以安民心。”
趙高與李斯聞言，麵麵相覷，雖心中仍有顧慮，卻也隻得躬身遵命。
其餘大臣見狀，亦不再多言，紛紛跟隨嬴政，保持著敬畏之心，繼續觀看那天幕。
…………
西漢
漢武帝劉徹起身步至殿前，隻見天幕之上，光影交錯，聲音與文字交織成一幅幅生動的畫麵。
“這究竟是何物？”漢武帝劉徹心中驚疑不定，轉身對身旁的近侍問道“爾等可知，這天幕所現，究竟是何預兆？”
近侍們麵麵相覷，皆搖頭表示不解。
這時，一位老臣顫巍巍地走出列隊，躬身道“陛下，老臣雖不知此為何物，但觀其氣勢恢宏，文字清晰，或許是天降祥瑞，欲示陛下以未聞之識，未睹之景。”
劉徹聞言，微微頷首，目光再次投向天幕。
“若真乃天降福祉，朕自當虛心受教，以廣開才路，興邦強國。”劉徹心中暗道，隨即下令“傳旨下去，命太學博士及諸方士，速來未央宮，共議此事。”
…………
而此時，夢欣的視頻正式開始。
【這才是青春該有的死樣！】
【有人問讀了這麼多年的書，你得到了什麼？】
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【有網友回得到了一雙花了的眼睛，側彎的脊柱，死掉的屁股，扭曲的手指，脆弱的胃，衰弱的神經，空空如也的腦袋，一個不太像樣的成績，站起來就兩眼摸黑的身體，一雙看透了世俗的眼睛，還有一顆平等恨所有人的心！】
這不就是她本人嗎？
夢欣簡直不要太共鳴，抱著手機瘋狂打字評論。
夢欣【損失了睡眠，浪費了財力，書沒讀好，先把身子累垮了，結果工作賺的還沒上學花的多，回頭一看，也算是見證了物種的多樣性了，寒窗苦讀這麼些年，怎麼沒把我凍死？】
老祖宗們………
老祖宗們“這…這是什麼話？！”
“讀書難道不就是為了考取功名然後做官最後衣錦還鄉的嗎？這天幕怎的這樣說？”
“對啊，這說的讀書好似一點兒用沒有！”
隨著夢欣的評論在視頻下方迅速滾動，天幕上的文字仿佛跨越了時空的界限，直接觸動了各個朝代老祖宗們的心弦。
他們或坐或立，表情各異，有的眉頭緊鎖，有的則是一臉愕然，顯然對這番言論感到前所未有的震撼。
尤其是那些經曆過嚴苛科舉製度前身的士子們，更是麵麵相覷，心中五味雜陳。
“這確實……說的也沒錯。”
“劉兄前段時間就說自己眼睛有些花，我最近的腰也開始難受了。”
“那你可得好好動一動了。”
…………
隋朝
隋煬帝想起自己前不久頒布的進士科，再看了看這天幕，不由有些蹙眉。
“讀書習字，乃是為了治國平天下，這等苦都吃不下，如何成就大業？”
…………
唐朝
李世民“朕原以為，讀書可使人明智，未曾料到，其中竟有如此多的辛酸與不易。然則，正是這些不易，鑄就了堅韌不拔之誌，方顯學子之風采。”
…………
宋朝的文人墨客們，更是借此機會，紛紛揮毫潑墨，抒發胸中塊壘。
蘇軾提筆寫道“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”以此勉勵後世學子，即便麵對重重困難，也要保持對知識的熱愛與追求。
至於夢欣，她完全沒有意識到自己的小小評論，竟然在曆史的長河中激起了如此大的漣漪。
而天幕之上，視頻依舊在播放，文字與畫麵交織成一幅幅生動的曆史畫卷，讓每一個觀看的人，都能從中找到自己的影子，感受到那份跨越時空的共鳴與力量。
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