長孫無憂知夏任務完成的如何？
南知夏給這是那小郡主的字畫。
眾人更加震驚，紛紛表示很不服氣，認為知夏的任務完成的最好，理應得到許願的特權。
長孫無憂請按照規定，將特權給她
南山越想必老師肯定不會食言
老師那是自然，不過誰能確定這是小郡主的。
南知夏直接打開字畫，下麵印著小郡主身份印章。
南知夏這下應該相信了吧？
老師不錯，不錯。今日托知夏小姐的福，竟然能見到小郡主的字畫。也讓我知道，南小姐特彆厲害，南山越你完成的如何？
南山越我並沒有完成任務
老師哦？你有什麼想要說的？
南山越無話可說
小蘇那山越按照規定得去跳荷花池，那可是下人們洗馬桶的地方。
南知夏什麼？！
長孫無憂啊？！
南知夏和無憂聽著小蘇的話狠狠的驚訝了一下，不可置信的看著小蘇。而南山越倒是二話不說寬衣解帶，南知夏見他受辱，不忍心。直接攔住南山越。
南知夏等一下，我用特權讓南山越免受懲罰，反正你們剛剛也說了，什麼願望都可以。
老師看了看南山越，又看了看南知夏。
老師好，準了
南山越姐姐，你確定要用到我身上
南知夏確定呀
南山越謝謝姐姐
南知夏嗯
小蘇看不出來你們姐弟情深喲
小蘇眯了眯眼睛，看著南知夏
南知夏你又沒有了解過我，自然不知道
小蘇有道理，下次一定和你做好姐妹
南山越看著姐姐笑了笑，十分感謝姐姐。
南山越謝謝，我許諾你欠姐姐一個願望，隨時隨地都可以，隻要你開口
南知夏點了點頭，看著南山越笑了笑
南知夏那你就還一輩子吧
南山越對對對，做一輩子的債主我願意
長孫無憂話說，知夏有沒有見到小郡主？
南知夏啊，你問這個乾嘛？
長孫無憂知夏能拿到小郡主的字畫，想必應該也能看到小郡主
南知夏沒有沒有，我是看她不在偷偷拿的
長孫無憂原來如此
老師好了，活動到此結束，大家回去上課了，子以四教文，行，忠，信。
學生們子以四教文，行，忠，信。
老師孔子用四點教人讀經，實踐，忠誠，守信。子曰“聖人，吾不得而見之矣！得見君子者，斯可矣。“子曰“善人，吾不得而見之矣！得見有恒者，斯可矣。亡無而為有，虛而為盈，約而為泰，難乎有恒矣。“
學生們子曰“聖人，吾不得而見之矣！得見君子者，斯可矣。“子曰“善人，吾不得而見之矣！得見有恒者，斯可矣。亡無而為有，虛而為盈，約而為泰，難乎有恒矣。“
老師孔子說“聖人，我不能見到了！能見到君子，就可以了。“孔子說“善人，我不能見到了！能見到一心向善、堅持學好的，就可以了。沒有卻裝作有，空虛卻說滿了，本來很貪心卻裝作不在乎，是很難認準正道、持之以恒的。“子釣而不綱，弋不射宿。
學生們子釣而不綱，弋不射宿。
老師孔子釣魚，不用網打魚；射鳥，不射巢中鳥。天地不仁，以萬物為芻狗；聖人不仁，以百姓為芻狗。天地之間，其猶橐龠乎？虛而不屈，動而愈出。多言數窮，不如守中。
學生們天地不仁，以萬物為芻狗；聖人不仁，以百姓為芻狗。天地之間，其猶橐龠乎？虛而不屈，動而愈出。多言數窮，不如守中。
老師天地不理會世上所謂的仁義，在其看來，萬物是祭神用的稻草狗。聖人也不理會世上所謂的仁義，在他眼裡，百姓是祭神用的稻草狗。天地之間，不正像一個冶煉的風箱嗎?虛靜而不窮儘，越動而風越多。話多有失，辭不達意，還是適可而止為妙。穀神不死，是謂玄牝。玄牝之門，是謂天地根。綿綿若存，用之不勤。
學生們穀神不死，是謂玄牝。玄牝之門，是謂天地根。綿綿若存，用之不勤。
老師幽悠無形之神，永生不死，是宇宙最深遠的母體。這個母體的門戶，便是天地的根源。冥冥之中，似非而是，延綿不絕，用之不儘。這是兩篇道德經，同學們，下課啦。
學生們老師再見
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