尼古拉在上課的時候總是注意力不夠集中，左顧右盼，不耐煩的時候就會挖鼻子。
教授們對尼古拉的要求很寬鬆，設置課程時不會為難王儲，考試更談不上，所以尼古拉在學習期間從沒有留下成績記錄。
“我很好，伱讓我看的《悲慘世界》我已經看完了，接下來我應該看什麼？”喬治很喜歡朗鬆，他是法蘭西學院的文學教授。
“感覺如何？”朗鬆笑眯眯，懷裡抱著一本維克多·雨果的詩集，試圖用雨果激發尼古拉學習法語的興趣。
“嗯，很有深度——”喬治充分吸取教訓，言多必失。
就這兩句話工夫，已經引來尼古拉的驚訝眼神，喬治現在有點後悔，剛才就不該提《悲慘世界》。
看完了就看完了唄，想繼續看去書房找，當著尼古拉的麵提《悲慘世界》，這不打臉麼。
好在尼古拉並不是個小心眼的人，他對喬治這個叔叔還是很尊重的，並不介意喬治搶了他的風頭，反而很感激喬治幫他吸引火力。
“喬治叔叔，《悲慘世界》是什麼？”尼古拉的弟弟，另一個喬治充滿好奇。
王室的孩子很多，常用的名字就那幾個，男孩每家都有叫亞曆山大和尼古拉的，女孩一大堆葉卡捷琳娜、瑪麗亞，重名的幾率很高。
“格奧吉，安靜，我們要開始上課了——”朗鬆及時為喬治解圍。
雖然已經越過初級學習階段，喬治上課的時候還是很認真。
尼古拉貌似也認真，但如果細心觀察，就會發現尼古拉的視線是直的，徑直不動看向前方，根本沒有跟著朗鬆的教鞭移動。
比喬治還大一歲的格奧吉倒是很聰明，表現欲也很強，每當朗鬆提出問題，格奧吉總是第一個搶答。
喬治總算學會藏拙了，除非朗鬆提問，喬治一言不發，回答問題的時候也惜字如金，一個字也不肯多說。
終於捱到下課時間，尼古拉就像木乃伊複活一樣從座位上跳起來：“我們去遊戲吧！”
格奧吉這會兒不說話，用期待的眼神看喬治。
喬治還能怎麼辦呢，隻能點頭同意。
遊戲室在二樓東側，這裡全部歸尼古拉兄弟使用，有接待室、餐廳、臥室、健身房和遊戲室。
遊戲室裡物品一應俱全，除玩具和木偶外，還有軍用鼓和放置步槍的槍架。
這裡的步槍肯定是沒子彈的。
槍架上麵還掛著一個帶流蘇的軍號，旁邊是秋千，吊環，摔跤用的沙堆，以及一個可以開動的小火車等等。
“喬治叔叔，你玩過這些嗎？”格奧吉興致勃勃的向喬治展示他的新玩具。
喬治笑容牽強。
這裡原本是屬於喬治的遊戲室，這些玩具以前都是喬治的，你說喬治有沒有玩過？
這小破孩太壞了，蝦仁豬心。
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