這次“夜戰”，徹底改變了劉弘毅在課題小組的地位。
第二天，他就從“小劉”“劉弘毅”變成了“劉老師”！
為了區彆於譚老師，“劉老師”很自覺地謙遜了很多次，最後采取折中策略，譚老師依舊是譚老師，劉老師前邊加了一個字，變成“小劉老師”。
安啦，這就對了嘛！
這才能安心工作。
劉弘毅展現出超強的計算能力之後，譚德喜隨即對課題研究分工做了調整。
他將主要精力轉向德文，法文資料的翻譯，讓劉弘毅承擔起主要的計算任務。在譚德喜看來，劉弘毅承擔這個任務，效率可能比他本人還高。
當然，要計算哪些東西，那還得譚德喜給劉弘毅分配。
整個武器設計的思路，是譚德喜的，在這個方麵，劉弘毅沒辦法喧賓奪主。
這個並不是他的強項。
所以在這個課題組，本質上他依舊隻是一個出色的助手，譚德喜仍然是靈魂人物。
接下來，課題組高速運轉，段為民又先後給課題組調派了幾名助手過來。
時間一天天流逝，課題組的進度逐步加快，比段為民預計中最快的速度還要更快。照這樣下去，兩個月左右，就能完成理論設計和驗證，開始進入樣品試產。
在這個過程中，劉弘毅展現出極其強大的天賦以及無與倫比的學術研究精神，幾乎不用任何人監督，就能將譚德喜分配給他的任務保質保量地完成，多數時候都是提前完成。
關鍵“帶學生”也是有模有樣，怎麼看都不像是個新手，以至於到後來，課題組所有人都忘記了他的真實年齡，直接承認了他“副組長”的身份。
得虧76年這會沒有網絡小說，要不然，一定會有人懷疑他是重生者，悄咪咪地割他一塊肉拿去搞科學試驗！
這一天，劉弘毅突然接到了一封信。
艾小雨寫來的。
為了避免家裡人擔心，劉弘毅到科研所之後，就寫信回農場，向父母彙報了自己的情況，自然也是有通訊地址的。
他來科研所一個多月，接到過劉楚安和肖亞文寫來的兩封家書。
但接到艾小雨的信，還是第一次。
看到信封上娟秀的字跡，劉弘毅露出了溫和的笑容。
艾小雨給他寫這封信，也不知做了多久的思想鬥爭，輾轉反側多少個晚上才做出來的大膽決定吧？向肖亞文討要自己通訊地址的時候，又是想的什麼借口呢？
小臉一定紅透了吧……
小心地撕開信封，抽出信紙。
信寫得不短，整整兩頁信紙。字跡工工整整的，可見寫這封信的時候，艾小雨的態度是何等認真。
抬頭就讓劉弘毅看得笑起來。
劉弘毅同學，你好！
“艾小雨同學，你好……”
劉弘毅禁不住微笑著念叨了一句。
在信中，艾小雨向他說了自己這段時間的學習情況，譚德喜離開之後，艾小雨就拜陳愛萍當了老師。陳愛萍雖然隻是衛校醫士班畢業，那也是正經的大專生。給艾小雨輔導一下高中功課，還是不成問題的。