“馬上設計，馬上設計，馬上搞圖紙，馬上就搞……”
下一刻，譚總工就跳了起來，揮舞著雙手，如同“瘋魔”一般，大喊大叫起來。
科研所的人瞠目結舌，不知道發生了什麼事。
工廠的人則相視而笑，一副“還是老樣子”的心照不宣的表情。
譚總工“發癲”也不是頭一回了。
這個老頭經常會在和彆人說話的時候，突然手舞足蹈地“發癲”，然後就將對方撇下，自顧自的跑掉了，讓人莫名其妙。
然而每次“發癲”之後，用不了多長時間，就會有新設計出來。
搞技術的嘛，都這德行。
大家早已見慣不怪了。
譚德喜之所以如此激動，是因為他很清楚，劉弘毅這個設計如果可行的話，對於加強班組單兵火力，有著何等重大的意義。
可以說，其作用絲毫都不在劉弘毅先前設計的35毫米榴彈機炮之下。
榴彈機炮還需要占據兩個人的編製。
一個射手，一個副射手。
但步槍下掛榴彈，是不占編製的。
每一名步兵的槍管下都可以掛一個，既可以發射榴彈轟擊敵人陣地，也可以使用步槍射擊，兩不誤。
一旦這種裝備列裝全軍，我軍對安浪軍隊班排級單兵火力的劣勢，就可以完全改變。不說占據壓倒性優勢，至少不弱於他們。
這種火力方麵的加強，在真正的戰爭中，就會讓敵方傷亡大大增加，我方傷亡大大減少。
對我方戰士最大的保護，就是乾淨利落地把敵人全部乾掉！
“高迪，你帶幾個人，在車間指導……張成海，金雲峰，跟我來。”
譚德喜隨即做了安排。
科研所最初分配給課題組的四名助手，在譚德喜的嚴格督促之下，這一兩個月時間，在業務上都有了長足的進步。
以張成海和金雲峰的進步最為明顯。
尤其是張成海。
也就因為他是科研所的正式技術員，否則譚德喜還真會再次動了收徒弟的心思。
“關門弟子”劉弘毅，秒變師兄。
來到工廠研究室，譚德喜立即對劉弘毅說道：“弘毅，把你的設想，再詳細和大家說一遍……”
劉弘毅撓了撓頭，說道：“老師，還是您來講吧。”
“你怕什麼？這裡又沒外人。等搞出來之後，如果真的可行，掛誰的名，到時候再說。”
他理解劉弘毅的擔憂。
而且隱約知道，劉弘毅今後並不想走武器設計這條路。
對劉弘毅而言，武器設計隻是一個“業餘愛好”，他對自己的人生之路，有更高的追求目標。如果他現在在武器設計這個領域太出名，恐怕將來就由不得他自己選擇人生道路了。
這年頭，一句“服從組織安排”，就能讓你所有的個人想法都“煙消雲散”。
譚德喜雖然大半輩子都在設計武器，但他也覺得，以劉弘毅的天賦，應該有更加廣闊的前程。一個頂級武器設計專家，可能並不足以發揮他的全部天才。
“弘毅，快說快說，又有什麼好事？”