“這道題那麼複雜，高考用不上吧？”
稍頃，戴老師才說道，語氣已經有些遲疑。
他“很懂事”地沒有質疑劉弘毅的計算結果。
因為他解不出來。
對於超出了自己學識範圍的東西，還是不要冒險去質疑的好，免得出洋相。
劉弘毅很乾脆地承認了：“對，高考用不上。我另外再出一道題吧，高中數學題。”
隨即拿起黑板擦，把剛才那道題擦掉了。
會議室裡響起一陣惋惜的聲音。
這樣的“藝術品”，說沒就沒了，不少老師都還沒欣賞夠呢。
見到劉弘毅新出的這道題，戴老師長長舒了口氣，終於回到他的認知範圍之內了。不等劉弘毅開口，戴老師已經站起身來，大步走過去，說道：“這道題，我來解給你看！”
“好的，戴老師請！”
劉弘毅很恭敬地讓過一邊。
要不是時間特彆緊，必須快刀斬亂麻地鎮住大家，他也不會用這一招來“對付”自己的老師。
不拿出點過硬的本事，他這個數理組組長，始終都處於大家的質疑之中，接下來的工作沒法乾的。他就算把兩個軍功章都戴上也不頂用。
學術上的問題，還是用真才實學講話好了。
戴老師不愧是楚州一中數學教研組的組長，解高中數學題，自然是手到擒來，輕鬆愜意。十來分鐘就解答完畢，隨即放下粉筆，望著劉弘毅。
倒是沒有什麼傲氣。
彆的不說，僅僅在板書這一塊，他就沒辦法和劉弘毅比了。
劉弘毅點點頭，說道：“戴老師，如果是您教過的最好的學生，來解這道題，大概需要多久時間？您估計一下！”
戴老師哼了一聲，說道：“那要問你自己！”
好吧，戴老師現在雖然對劉弘毅十分的不滿，卻也依舊承認，劉弘毅是他教過的，數學最好的學生。
是的，就算是另一個時空，沒開掛的劉弘毅，也是楚州一中數學成績最拔尖的那個，幾乎每次考試都能拿滿分。
劉弘毅不由得撓了撓頭，低聲說道：“戴老師，對不起……”
不過，道歉歸道歉，工作歸工作。
隨即，劉弘毅說道：“戴老師，這道題，還有更優解，更加節省時間。”
“是嗎？那你解給我看！”
這一次，戴老師語氣中不滿的意味已經減少了許多，反倒帶有一點期待。
他一直都不否認劉弘毅的天賦。
劉弘毅拿起粉筆，就在黑板的另一邊開始解題。
片刻之後，便解題完畢。
確實比戴老師的解法節省了兩個計算步驟，時間上至少要快上兩分鐘。
眾所周知，在高考那樣緊張的答題環境下，尤其是數理化考試，更優解，更短的答題時間，意味著什麼。
戴老師是個認死理的，站在那裡，從頭至尾檢查了一遍劉弘毅的解法，終於輕輕舒了口氣，點了點頭，說道：“沒錯，你這個解法，比我的解法更好一些……”
“我沒意見了！”
說著，就朝劉弘毅伸出了手。
劉弘毅急忙伸出雙手和他相握，低聲說道：“謝謝戴老師，一切都為了考生。”
戴老師抬起左手，拍了拍他的肩膀。
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