接下來的事，就和劉弘毅沒有太大關係了。
沈賢主任，饒喜韶主任，慶華大學一起打報告，很快就獲得了上級領導的批準。
領導也有要在慶華大學搞個“試驗田”的意思。
試驗田這種事吧，雖然可以指定，但如果有引發契機，當然是最好不過。
楚州地區變成試驗田，是因為他們都已經“悄咪咪”地乾起來了。既然沒打算嚴肅處理他們，那就不如順水推舟，讓他們小範圍地“試驗”一下，看看結果如何。
假如結果很好，那就有了說服其他同誌的依據，便可以逐漸推廣。
當然，推廣也會有兩種模式。
第一種模式，是從楚州地區擴大到整個靜江省，另外一種模式，則是在每個省都選定一個地區級的行政區域，推行楚州經驗。
等條件逐漸成熟之後，再全國放開搞。
而現在，慶華大學又變成了高校“改革”的試驗田。
兩塊試驗田，都和劉弘毅息息相關。
邰正陽校長私下叮囑趙遠方老師，一定要對劉弘毅多加關注，保護他好好成長起來。
不要讓那些亂七八糟的攻擊，落到他的頭上。
同時，身為一個大學生，劉弘毅近幾年內最主要的任務就是好好學習。
這一點是不會變的。
回到學校，邰正陽立即開始親自牽頭，落實上級的指示。
兩件事同時進行。
第一件事，自然是成立科研部。
名字也確定下來，全稱為“慶華大學科學技術發展委員會”。
為了區彆於國家科委，簡稱還是叫做“科研部”。
邰正陽親自擔任籌備組長。
第二件事，則是與北都電風扇廠合作，成立“慶華電器廠”。這個事聽上去簡單，但操作起來比較複雜。
電風扇廠那邊提出來，直接由他們代工，每銷售一台電風扇，給慶華大學15塊錢的“技術費”。
就是“專利費”的意思。
不過目前國家還沒有出台專利法，所以就用了技術費的名義。
邰正陽拒絕了。
邰校長雖然是敦厚直爽的老革命，但賬還是會算的。
自己建廠生產，一台風扇賺150，給人家生產，賺15，你讓邰校長怎麼選？
而且，最重要的是，搞這個校辦企業，是為了安排學校教職員工的子弟啊，一堆待業青年和返城知青成天在校園內外晃來晃去的，邰校長看著就心煩。
萬一再和學生打個架什麼的，更加不好處理。
會嚴重影響到慶華大學的聲譽。
這年頭，建個工廠，說不容易是真不容易，但說難卻也不難。
關鍵要有批文。
對於邰正陽和慶華大學，這幾乎是唯一的關鍵。
隻要有了領導批示，以邰正陽的級彆以及慶華大學的偌大名聲，建一個工廠，有難度嗎？
他親自出馬協調，北都電風扇廠再不樂意，也得抽調自己廠裡的骨乾技術人員，去給慶華大學“打工”，全程負責把工廠搞起來。
速度還要快，不能拖延。
不要問為什麼，問就是北都市分管工業的書記，親自去了電風扇廠，直接給於鳳雪下的指示。
也不要問為什麼北都工業書記會親自去電風扇廠下這個指示，問就是工業書記是慶華大學的校友。
母校校長直接把他堵在辦公室，就問這個指示，你下還是不下？
不下？
下次校友會不請你了哦……