齊森校長親自給計算機係的主任打招呼，讓他全力支持劉弘毅。
齊森校長的原話是：“甭管這小子想要乾什麼，讓他去乾。你們係裡決定不了的，向我彙報，我來想辦法。”
係主任“驚駭莫名”。
這是什麼待遇？
貌似全校有這個待遇的，也隻有那幾位德高望重的科學院學部委員了。
其他人，都還差點兒。
有了領導這樣不遺餘力的支持，劉弘毅的科研團隊組建得非常順利。
徐文心同學，成為劉主席麾下得力乾將。
這姑娘現在編程超級牛逼。
劉弘毅也不知道她為什麼如此“想不開”，非得走這條獨木橋。
姑娘，你是嫌自己頭發太多嗎？
話又說回來，劉弘毅同誌編程也編得飛起，頭發目前還算濃密。
另外，趙漢民那個課題組的不少成員，也被劉弘毅拉了進來。
除了全旭有點濫竽充數，其他小組成員都有兩把刷子。
全旭現在基本上算是放棄自己的專業了。
對此，劉弘毅表示理解，任誰嘗到了當“倒爺”的甜頭之後，都不會再有興趣當碼農的。太枯燥了。劉弘毅自己，倘若不是能夠預知未來，恐怕都不一定能夠耐得住寂寞。
不過這也沒什麼，哪怕是慶華大學，也並非每個學生都能成長為技術大拿的。
泯然眾人才是大多數“天才”的最終結局。
全旭有那樣的家庭背景，不走技術路線，將來的前程也是可以預見的。
還是那句話，劉弘毅將全旭拉進自己的課題組，就是為了給哥們刷資曆。隻要這個課題最終拿下來，那慶功名單裡，就得有全旭的名字。
這個課題，慶華大學一家是拿不下的，還得和其他科研單位合作。
在齊森校長親自協調之下，總算是把班子搭了起來。
除了這個自動化操控的課題，劉弘毅的興趣小組，還承攬了另外一個課題的研究。那就是“函數計算器”，也就是大家俗稱的“科學計算器”。
這是一種小型化的輔助計算工具。
國外已經有了類似的產品，但是很貴，大約需要一兩百美元。儘管這個時候美元兌人民幣的彙率隻有一點六左右，關鍵美元我們本來稀缺啊。
劉弘毅覺得，將寶貴的外彙用在進口這種大路貨上邊，太浪費了。
順便把這個東西搞出來也好。
慶華工業園，又能多一個拳頭產品。
在有現貨可以借鑒的前提下，這還真就是順手的事兒。
最終的結果是，函數計算器比自動化控製係統先搞出來。
趙遠方拿到這個成果，是又愛又恨。
愛的是，作為計算機專員的教授，他很清楚，這個小小的函數計算器，肯定能給三產辦賺錢。“恨”的是，又得建廠房，搞生產線。
趙主任現在，一聽到建新工廠就“害怕”。
而這個自動化控製係統，劉弘毅他們課題組，搞了足足一個學期，臨近放寒假的時候，才終於大功告成。
經過反複驗證無誤之後，劉弘毅立即向齊森校長做了彙報。
注：餡餅文科生啊，這一段都是靠著書友提示寫的，咱就這麼帶過去吧，不細寫了。關鍵我也不會！
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