夏日的夜，桂花莊園裡燈火通明。三進的牌樓大院巍峨矗立，仿佛訴說著昔日的輝煌與威嚴。左右兩邊的廂房錯落有致，飛簷鬥拱在燈光的映照下投下神秘的陰影。
走進廂房，雕花的窗欞精美絕倫，透露出歲月的痕跡。屋內陳設古樸典雅，檀木桌椅散發著幽幽的香氣，牆上掛著的字畫雖已泛黃，卻仍能依稀看出當年主人的高雅情趣。
院子中央的青石小徑在月色下泛著微光，兩旁的桂花樹鬱鬱蔥蔥，微風拂過，送來陣陣醉人的芬芳。三層的主樓高聳入雲，朱紅色的大門緊閉，門上的銅環在燈光下閃耀著清冷的光澤。
登上主樓二樓的陽台，俯瞰整個莊園，隻見屋舍儼然，回廊曲折。遠處的池塘裡，荷葉隨風搖曳，蛙聲此起彼伏，為這寧靜的夏夜增添了幾分生機。
二樓的客廳裡，那張2米直徑的酸枝餐台格外引人注目，四周的酸枝餐椅擺放整齊。餐台上擺滿了豐盛的菜肴，熱氣騰騰，香氣四溢。眾人麵前擺著當地名酒飛霞液。
何二奶奶坐在主位上，雖已上了年紀，但依舊精神矍鑠，眼中透著曆經風雨的從容與淡定。
李校長舉起酒杯，微笑著說道“淩教授，今日有幸能與您一同商討，真是我李家的榮幸。”
淩教授趕忙回應“李校長言重了，能受您邀請，我深感榮幸。”
何二奶奶輕輕說道“大家彆光說話，快吃菜，這魚可是新鮮著呢。”
江勝伯夾了一口菜，說道“如今這局勢啊，變化太快，咱們得想法子讓孩子們都能有個好前程。”
李校長點點頭，接著說道“淩教授，今天下午我與張主任溝通了一下工藝創作組的人員招聘的事情，張主任說又有人想向工藝創作組塞人了，張主任又不好拒絕，便找我去商量應對方法。後來張主任提出報名考核製，他提出報名考核製度要考核題目要精心設計，有深度、有廣度，不能讓那些濫竽充數的人輕易蒙混過關。接著，安排實際操作考核，給定一個明確的主題，讓報名者當場創作，充分展示他們的實際動手能力和創新思維。這實際操作最能看出一個人的真本事，那些光會紙上談兵的人肯定會露餡。最後，組建一個評審團，由陶瓷廠的專業人士、業內權威專家、公社代表還有群眾代表共同組成，對報名者的綜合表現進行全麵、公正的打分評價。每一個環節都要嚴謹、公正，不能有絲毫的偏袒和疏忽，這樣堵住了其他領導塞人的想法”
李修勇興奮地說“爸，這聽起來不錯，要是真能這麼嚴格考核，選出來的肯定都是有真本事的人。”
李修文也附和道“是啊，這樣也能讓大家心服口服，我覺得我可以。”
一直沉默的大伯公此時緩緩開口“這想法是好，依我看，按照這個考試製度修文應該沒有任何問題了，不過就算實力在，但是同時也要同那些評委通通氣，這個事情我去處理。”
江勝伯也讚同道“大伯公說得在理，能提前疏通一下關係總是好的。”
席間，大伯公與江勝伯熱情地拚命勸淩教授飲酒。
大伯公笑著說“淩教授，這飛霞液可是咱當地的好酒，您可得多喝點。”
江勝伯也跟著勸道“是啊，淩教授，彆客氣。”
淩教授推脫不過，一杯接一杯地喝著。
見淩教授已有幾分醉意，江勝伯又神秘兮兮地拿出了自己精心製作的毒蛇飯鏟頭老鷹泡肉蓯蓉大補酒，說道“淩教授，嘗嘗我這珍藏的寶貝，大補！”
淩教授又被勸著喝了不少，不一會兒便醉醺醺的，滿臉通紅。
就在這時，大伯公輕抿一口酒，神色凝重地說道“諸位啊，聽說小淩晨前些日子可遭罪了，兩次被那卷毛飛這夥人欺負。咱們可不能坐視不管！這孩子生性善良，但也不能總這麼被人欺負。在如今這世道，學點武術防身那是必不可少的。咱們得想法子讓小淩晨強大起來，不是為了去欺負彆人，而是能保護自己，不受那些惡人的欺負。”
江勝伯聽了，重重地放下酒杯，眉頭緊皺，滿臉憤慨“這卷毛飛一夥實在是太囂張！小淩晨那麼乖巧聰慧的孩子，他們也下得去手。大伯公說得對，是得讓小淩晨學武術。我江勝從沒有收過徒弟，我一直跟從大少爺，大少爺你也清楚我的真功夫。什麼拳法、腿法、擒拿格鬥，飛簷走壁，隻要小淩晨願意學，我定會每日清晨就帶著他紮馬步、練基本功，先把身體的底子打好。然後逐步傳授他一些實用的招式，像那近身搏擊的巧勁，如何出拳有力又迅速，怎樣躲避攻擊尋找反擊的時機。我還會教他如何運用周圍的環境來保護自己，哪怕是一根樹枝、一塊石頭，都能成為防身的武器。我江勝定把我這身本事毫無保留地傳授給他，讓他有足夠的能力應對那些壞人，到時候四五個人也不是對手，更加不再受這窩囊氣！”江勝伯一直稱呼大伯公何文軒為大少爺
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大伯公微微點頭“難得你肯收徒了，有你這話我就放心了。咱們可不能讓小淩晨一直生活在恐懼當中，得讓他挺直腰杆，有底氣麵對社會上的不公。咱們得好好籌劃籌劃，怎麼讓這孩子儘快學成，也好讓咱們安心。依我看，除了平日裡的練習，還得給他講講武術的精神，讓他明白學武不是為了逞強鬥狠，而是為了正義和自保。人不犯我我不犯人，人若犯我，我必毀人”。這大伯公語不驚人誓不休，人若犯我，我必毀人！看他文質彬彬，卻是一個狠人！
李修武緊接著說道“要學武術的話，我可以教他並陪小淩晨練習拳腳，我平時也經常鍛煉，教他一些基礎的功夫肯定沒問題。”
李校長接著說道“以小淩晨現在識字的水平，去小學上課簡直就是浪費時間。”
二奶奶隨即說道“還不如叫三伯公教習國文四書五經。”
三伯公捋了捋胡須，微微點頭說道“小淩晨這孩子聰慧，我自是願意教導。隻是這四書五經，需得靜下心來，刻苦研讀。”
二奶奶緊接著說“三叔，您經驗豐富，定能把小淩晨教好。咱們可不能讓這孩子荒廢了學業。”
三伯公一臉嚴肅，鄭重其事地說道“那是自然。每日卯時，小淩晨便要起床，先誦讀一個時辰的經典，不得有半分懈怠。巳時，我為其講解經文，需正襟危坐，專心致誌，不得交頭接耳。未時，臨摹書法，字體須工整，結構須嚴謹。申時，背誦前一日所學，若有遺忘，定要罰抄數遍。”
二奶奶聽了，心中雖並不認同，但畢竟是在席間，不好駁了三伯公的麵子，隻是微笑著應和。可她心裡卻已經開始盤算自己的小外孫怎能受這個苦？她想著，回頭定要把小淩晨領回家裡親自調教。
此時，何老師也開口了“三叔的教學方法固然傳統嚴格，但如今時代不同了，孩子們也需要接觸一些新的知識和思想。或許可以在學習四書五經的基礎上，增加一些現代文學和科學常識，讓小淩晨能全麵發展。”
淩教授放下酒杯，微笑著說道“我覺得讓小淩晨練習武術和修習古文都是不錯的提議。武術能強身健體，培養他的意誌；古文能傳承文化，陶冶他的情操。兩者結合，對小淩晨的成長大有裨益。還有啊，公社創辦工藝創作組，地址設在公社瓷廠舊辦公室的地方，也就是你們何家原來糧倉和收租的二層樓。張主任說讓我們搬過去住，到時候那個門前曬穀場就可以練習武術了。”
眾人聽了也都覺得太合適了。
他們三言兩語就決定了小淩晨未來幾年的學習計劃，可憐小淩晨在家躺著也中槍了。
眾人一邊品嘗著美食，一邊熱烈地討論著，歡聲笑語在這桂花莊園中回蕩。
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