“一元二次方程式…”
“分類討論，這是……”
“等等，再試一次！”
不用想，朱雄英都能猜到，朱允熥現在已經進入了數理化的中級階段。
估計是在做一道一元二次方程的題目吧！
“允熥。”
朱雄英的聲音響起。
朱允熥聽到動靜，轉頭一看，果然是自己想見的人。
“皇兄，您來了！”
朱允熥當即起身，朝朱雄英走去。
“最近怎麼樣？”
朱雄英臉上帶著淡淡的笑容，開口說道。
“回皇兄，允熥一直在認真學。”
朱允熥黝黑的小臉上露出一絲笑容，露出一口白牙。
不過，少了一顆門牙，應該是剛掉沒多久。
“不錯。”
朱雄英點了點頭，道：“你這段時間忙著學習，連飯都忘了吃。這就不好了，我給你找了點事做，你學到的東西，正好派上用場。”
朱允熥一聽，頓時兩眼放光。
朱雄英已經答應過他，讓他在科技部找到一份工作，讓他發揮自己的能力。
畢竟是科技部的尚書。
隻是朱允熥並不想當官。
相反，他更喜歡將自己學到的東西學以致用。
學得越多，朱允熥就越覺得儒家的學問不夠看。
一開始，朱允熥對於儒家典籍還是抱著一種敷衍的態度。
如今，所有的儒家經典都被他扔在了床下，根本不可能出現在自己眼前。
“多謝皇兄。”
朱允熥憨笑道：“皇兄要屬下做什麼差事？”
“教書!”
朱雄英微微一笑，道：“就帶著一群人，去我們的科技部當老師，以後，你就是他們的老師了。”
朱允熥聽到這裡，臉上也露出了遲疑之色。
作為一名教師，不僅要有知識，更要有信心。
而朱允熥，恰恰就缺少了這一點。
被朱標無視，被朱允炆欺負，這個五歲的小屁孩早就不知道什麼叫自信了。
“皇兄，我擔心我教導無方，會影響到彆人。”
說到這裡，朱允熥的臉上露出一絲為難之色。
“放心吧，除了我，你在數學和化學上的造詣，在整個大明都是數一數二的。”
朱雄英說道：“一群毛頭小子，還不夠他們受的。到時候，我會送你一把尺子，讓你嘗嘗呂本的感覺。誰要是不聽話，直接拿尺子抽就是了。”
朱允熥在朱雄英的鼓勵下，心情好了許多。
對於數理化，他還是很有信心的。
解決了老師的事情，朱雄英又去找了幾個農民。
這五百多人，大部分都是住在應天城外的人，都在東郊。
朱雄英所在的科技部，位於應天城東，其實也沒多遠。
當朱雄英提出想要在科技部開設班級，讓孩子們到這裡來學習時，那些農夫一口答應下來。
雖然朱雄英直截了當地說，他不是儒家的人，這是科學！
他們也毫不猶豫地決定把自己的孩子送到科技部門去上課。
士農工商。
這就是封建時代的等級製度。
雖然地位有高低之分，但像他們這種窮苦人家的人，生活可能還不如那些做生意的。
如果孩子能參加科學課，就能從最底層，一躍成為‘士’。
這可是打著燈籠也找不到的好事！
五百戶人家，有男有女，朱雄英一共收了一百二十名學生，年齡在4—8歲之間。
約好了第二天上課的時間，朱雄英便取出了教材，遞給了朱允熥。