滕倫倫身材高大，力氣十足，聽完鄔美玲的話後，直接用一隻手固定住鄔美玲，然後再用搶過的畫筆在鄔美玲臉上隨意塗鴉，場麵看得甚是讓人舒心。
時拈也不做遲疑，趕緊跑到自己的座位上，從書包裡拿出一個leica相機，哢哢記錄鄔美玲的‘悲慘’瞬間。當然，她肯定沒有把滕倫倫放進攝像框內，全都是鄔美玲個人的特大‘醜陋臉照’。
“你們乾什麼？”鄔美玲大喊道，她早已沒有了幾秒鐘前的洋洋得意，“我跟你們說，你們這樣是霸淩！霸淩懂不懂！你們違反校紀校規，要被開除的！”
“你有本事就繼續叫啊。”滕倫倫火都起來了，蘸了幾個大紅大綠的顏料繼續在鄔美玲臉上‘作畫’。
時拈也配合著把教室前後的兩扇門都關上，以防有人管中窺豹，可見一斑。
時間一分一秒地流逝著，鄔美玲終於承受不住了，大聲呼喊起來“對不起，我知道錯了，以後絕對不會再犯了。求求你們放了我吧，真的很抱歉！”
聽到這話，那兩個人才停下手中的動作，而滕倫倫的臉上依然充滿了憤怒。
這時，時拈走上前去輕輕拍了拍她，溫柔地安慰道“沒關係的，這板報我還能挽救。”說著，她從滕倫倫手裡接過畫筆，並且小心地將顏料盒蓋好。
然後，她平靜地走到滕倫倫和鄔美玲麵前，裝作和事佬的模樣，緩緩地說“大家都冷靜一下，有什麼事慢慢說，不要激動，你們先鬆開手。”
滕倫倫一臉狐疑地看著時拈，不過還是鬆開了手。鄔美玲則像抓到了一根救命稻草一樣，迅速逃離了滕倫倫的身旁。此刻，她的臉上已經被五顏六色的顏料塗抹得難以辨認，幾乎看不清本來的麵容。
“鄔美玲，你為什麼要破壞我們的板報？你難道不是我們11班的一員嗎？”時拈一臉憤怒地走向鄔美玲，質問著她。
鄔美玲站在那裡，花臉上並沒有露出任何一絲尷尬和羞愧，仍然試圖為自己辯解道“誰讓你們欺負我？”
“我們？”滕倫倫不可置信地看著眼前那個惡心的人，簡直是不可理喻。
這時，教室門被打開，部分同學也因為不想在操場玩耍，而回到了班級，紛紛向教室後頭投來獵奇的目光。教室後麵的黑板不知何時已被揮灑上了毫無規律的顏料，而鄔美玲的臉仿佛和黑板融為一體，般配地不行。一些人低聲議論著，另一些人則用異樣的眼神看著三人。
“你有班級榮譽感嗎？把個人情緒帶到整個班級，影響集體，你是腦子進水了還是良心被狗吃了？”時拈的聲音愈發嚴厲，帶著無法抑製的怒氣。
鄔美玲的臉色變得越來越難看，她低下頭去，不敢與任何人對視。她深知自己犯了一個嚴重的錯誤，卻不知道如何彌補。但她就是咽不下這口氣，脆弱的自尊心受到了嚴格的挑戰，於是才把目標轉向了黑板報。之前偷聽到時拈和滕倫倫待會兒要回來完成板報的收尾工作，所以心生一計。
眼看著班級裡的吃瓜群眾聲響越來越大，時拈和滕倫倫也不想繼續和鄔美玲這種腦殘在教室起‘糾紛’。
“時拈，你這板報確定還能修補嗎？”滕倫倫為難地看向時拈。
“沒事，我可以的。”時拈望了眼淩亂的黑板，“就是得等我先畫完，你寫粉筆字的地方估計會減少一些了。”
“這倒沒關係。”
“先去把顏料盤洗了吧。”時拈招呼著滕倫倫，同時又看了眼鄔美玲，示意兩人離開教室。
三人在同學們好奇的目光下‘裝模作樣’地離開了教室，來到廁所的洗手池。
時拈向每個衛生間望了望，確保沒有除了她們三個以外的無關人士在場。
“你們今天這樣對我，遲早要受到許老師的責打的。”鄔美玲洗著臉，不忘威脅著兩人。
“可以啊，有本事你就去告狀啊。整體玩這套兒，給誰看啊。”滕倫倫回懟道。
“彆理她了，老滕，小心被智障纏上。”時拈笑著提醒了一句滕倫倫。她真的都懶得和鄔美玲起爭執，生怕自己多和傻叉交流一句，能量就會被吸走一半。
“哈哈哈哈，也是。”
“你們現在這樣對我，小心之後我趁你們不在教室的時候，把你們的書撕爛，作業本丟掉，在你們椅子上塗膠水，我看誰弄得過誰！”彆看鄔美玲個子小，氣焰倒是挺囂張。
眼見著兩人都無視了她，她繼續說道“你們彆以為我不知道，高一才開學幾天啊，就開始談戀愛的談戀愛，和幾個男生糾纏不清，真的很賤誒。”
時拈和滕倫倫對鄔美玲的威脅根本不放在眼裡，但聽到她開始造謠後，實在忍不了。
兩人配合得沒法說，這次輪到滕倫倫去關門關窗戶，鎖門鎖窗戶了。
時拈之前初中時，在學校學過幾節空手道課，對付像鄔美玲這樣的小矮子簡直易如反掌。隻見她迅速出手，一把抓住了鄔美玲的頭發，將她的頭用力地按在了水池裡。然後，她抬起腳，朝著鄔美玲的臀部狠狠地踢去，每一腳都帶著十足的力道，仿佛要將心中的怒火全部發泄出來。
與此同時，滕倫倫挨個兒掀開廁所間的門，再檢查一遍是否有人目睹了此過程。
眼看著差不多了，時拈把鄔美玲像拎小雞仔一樣拎起來，然後踹進了滕倫倫正好打開門的那間廁所。鄔美玲猝不及防，花臉栽進了臟兮兮的池子裡。現在是下午第四節課，保潔阿姨一般會在清晨、中午午休時和晚自習前打掃廁所，所以目前正好是最臟亂的時刻。
滕倫倫用一隻腳抵著門，另外一隻腳踩著鄔美玲的腿。時拈則是拿起斜挎著的相機，又開始一通亂攝起來。
“怎麼樣？我是新聞記者，請問根據這張圖，我需要取個什麼樣類型的標題？”時拈向旁邊的滕倫倫提問道。
“某校某班xxx同學因為精神失常，試圖在便池尋找食物，以此得到心理安慰，引起周圍同學恐慌。”回答這種問題，對於滕倫倫來說，簡直易如反掌。
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