第二天，李立文來到學校，雖然月考的壓力剛剛褪去，但經過一夜的調整，班級內又洋溢著放假前的歡樂。
下午班會，袁婭麗安排好放假的事宜後，便讓李立文上台分享他的學習經驗。
李立文在全班同學的目光中，沉穩的走上講台。
站在講台上的少年，沐浴在溫暖的陽光下，不知是多少人的青春剪影。
“同學們，下午好，我是李立文。”
&34;當我從袁老師那裡接到這項任務時，內心充滿了深深的不安與忐忑。因為我自認為並不是一個聰明人，也沒有什麼特殊的學習方法。所以，今天站在這裡隻想跟大家聊一下我的想法。&34;
“我出生於一個普通家庭，我的父親是一個普通上班族，母親是個家庭主婦，我父母二人文化程度不高，小學都沒有念完，但是他們卻始終堅信著教育的價值，並從小便向我灌輸這一觀念。”
“但其實我一直沒有明白為什麼。”
“直到有一天！”
&34;我踏入喧囂的十字路口，紅燈如命令般亮起，使我停下腳步。我抬起頭，凝望著這個晚高峰的繁華景象，車輛川流不息，人群熙攘。”
“人們如同星河中微弱的星辰，從我身邊匆匆而過，仿佛他們是宇宙中遙遠的星辰，與我無關。&34;
&34;他們行色匆匆，各自忙碌，每月領取著兩三千元的微薄薪水，過著單調乏味、一成不變的生活，仿佛陷入了無儘的循環。”
“他們眼中的深邃和空洞，讓我首次感受到了恐懼。那不僅是對未來的無力感，更是我從他們身上看到了自己未來可能的影子，一個被束縛在無儘循環中的自己。&34;
“我想到多年以後，我的父母已滿頭白發，曾經的愛人離我而去，曾經懷揣的理想也化為了泡影，曾經的驕傲與家人的期望都化為烏有。看來，我這輩子注定隻能成為一個普通人。”
&34;自那天起，我陷入了恐懼之中。也是自那天起，我也在那恐懼中找到了決心，決心要做出改變。我渴望去追尋那些我從未目睹過的美麗風景，去遇見那些仍在遠方等待我的更加優秀的人。&34;
“我也知道了我為什麼要學習。”
“是為了將來擁有更多選擇的權利，選擇想做的事，想見的人，遠離那些你不想見的人，也不去做那些不想做的事。”
“是為了當看到天邊飛鳥，你會說：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。而不是：臥槽，好多鳥。”
“是為了當你失戀時你低吟淺唱道：人生若隻如初見，何事秋風悲畫扇。而不是千千萬萬遍地悲喊：難受，想哭。”
“是為了將來和你的愛人不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可以談論琴棋書畫詩酒花。”
“是為了將來自己能夠有成就，有尊嚴的活著。”
“今年，我們高二，距離高考還有一年半的時間。但我仍然時常憧憬著高考落幕的那個午後，當最後一科的收卷鈴聲悠揚響起，我輕輕放下手中的筆，身體微微側傾，倚靠在冰冷的牆上。”
“我緩緩轉過頭，目光穿過教室的窗戶，投向了窗外明媚燦爛的陽光和寬廣的操場。那浮動著的金色光芒仿佛在告訴我，我的付出、我的努力，終將在這燦爛的陽光下得到應有的回報。”
“我的演講完畢，謝謝大家！”
現場沉默一會兒後，教室裡爆發出了熱烈的掌聲，而李立文也伴隨著同學們的掌聲和歡呼聲中，回到了自己的座位上。
“啪啪啪啊啪啪啪啪……”