2月10日，李立文返回了他忠誠的魯城。
袁老師知道後，將最近的考試的試卷送到了李立文的家中。
那就開始刷題，畢竟，曾經誇下的海口，終究需要用行動去兌現。
在接下來的日子裡，李立文在家中悶頭學習，大門不出，二門不邁，每天至少學15個小時以上。
這一下子把老李和張秀蘭整心疼了，一個勁的勸他，兒砸，反正你都被保送了，不用這麼拚命。
可李立文不聽，二老沒辦法，隻能在生活上給予李立文最大的幫助。
……
如果說係統對李立文幫助最大的是什麼？
其實並不是那源源不斷的文學名著，而是幫助李立文在腦海中建立了一個知識模型。
自古以來，人類所掌握的每一個知識點，都深植於曆史的土壤之中，凝聚著前人智慧的結晶，它們背後都蘊藏著豐富而深刻的曆史經驗與規律性。
凡存在，即合理。
所以無論是語數外，還是政史地，李立文在係統的幫助下，形成了一個完整的框架。
在這個框架之下，李立文無論學什麼，都非常的輕鬆。
此外，該係統還巧妙地將一個高度抽象的現象轉化為直觀可視的數值表現，從而為我們提供了更為清晰和具體的理解。
你的每一次付出，都會轉化成具體數值呈現在你的眼前。
當你每天都能看到自己在不斷的變強，那每個人都會變成肝帝。
肝到海枯石爛。
時間在呼吸間飛速流淌，李立文也在學習中快速的成長。
六月，隨著夏日的腳步逼近，天氣逐漸變得熾熱。
李立文輕輕地將手中的考卷放下，他剛剛核對了不久前模擬考試的成績——665分，這個分數還不錯，畢竟他之前落下的課程確實不少，但憑借這樣的成績，也能踏入北大的門檻。
李立文望向窗外，他開始思考一個問題。
如果沒有係統，他能考多少分？
可能也就600分出頭吧，畢竟他隻是一個普通人，拚了命去學也就那樣了。
學習是要看天賦的，不管是文科還是理科。
高考前夜，作為活了兩世的李立文，竟然失眠了。儘管高考對他而言，已不再是決定命運的關鍵，但他仍無法避免地回想起前世的點滴。
媽的，重生回來，怎麼變得這麼感性了。
睡覺！