從老師們那裡孫彧才知道，孫嘉這廝過完年就去歐洲打公開賽了，現在已經是打到了第二站，再打兩站就會回國。
這是一個老師寒假去玩，恰好到了一站公開賽的比賽地，然後就去跟孫嘉拉了拉關係，並且要到了好幾個簽名。
“你弟弟的英語很不錯，都客串隊裡翻譯的了。跟裁判交涉都能把裁判說得啞口無言的。”這位老師大笑道。
說道孫嘉的技術特點，老師也有點迷惑，全台反手？國乒特彆強調正手，很多時候所謂的特長突出，指的其實就是正手能力，孫嘉這麼打，是不是有點離經叛道的意思？而且他發現孫嘉打球挺愣的，有那種我就是要這樣打死你的意思。
但是他的反手跟歐洲傳統反手那種站好了對掄的打法又截然不同，站位近，節奏快，加上孫嘉本來球就轉，對手真不大適應，要不是比賽經驗有欠缺，成績肯定會更好。
如果說跟歐洲反手更多是節奏不同，跟國乒傳統反手那更是從根子上就不一樣，這個時候的國乒反手，大多是生膠半長膠防弧膠，打法也都是或彈或磕或防守過渡。
而孫嘉卻是實實在在的兩麵弧圈結合快攻，隻不過這一回不知道是什麼目的，他主要使用的是反手。
老師也問了他正手怎麼打，孫嘉卻隻是嘿嘿笑了一陣，沒有回答老師的這個問題。
聽老師說了這麼一嘴，孫彧也是無言，他知道孫嘉正手肯定沒問題的，想來這次一則是檢驗一下訓練成果，另外一個原因未必沒有放煙幕彈的意思。
有可能，老師們對孫彧的這麼個說法表示認同。
於是那位觀戰了的老師開始模仿他看到的孫嘉的打法，然而在孫彧眼裡老師模仿的似乎不是那麼到位，或者理解上就不一樣，於是自己也上台照著老師的示範模仿了一下。
“對對，就是這個意思，雖然技術動作不大一樣，但是就是這個意圖和意識。你跟你弟弟這麼遠還有交流？”觀戰回來的那位老師說道。
“以前跟他瞎扯過一些，思路大體上還是知道的，他練成這樣，應該也是跟他們教練一起研究的。”
“我發現你和你弟弟這裡的反手還是有些不同，你弟弟強調的是轉，摩擦更多，球一轉就會很穩，失誤就會少，孫彧你更快一些，撞擊要多一些，擊球點更加靠前，失誤率按道理會更高，是吧？”
“是的，所以他就可以打得那麼愣。”
“還是你們親兄弟互相了解，我說他怎麼這麼奇怪非得那麼打。”
“你們覺得孫嘉這打法前景怎麼樣？”有老師問道。
那是未來中式反手，當然有前途，孫彧心裡說道，不過並沒有說出來。
”兩麵都能攻肯定要比單麵攻強，但是國乒那個環境，那就不好說，不再輸上幾次，怕是也下不了決心。“
看來大家都能看得到國乒的問題所在，沒有理由國乒教練組看不到，對於孫嘉的未來，他的打法肯定有前途，但他個人，孫彧卻是不大敢說的。
“來來來，孫彧魯詠你們兩個來示範示範，我們錄一下，回頭研究研究。”一個老師拿了個攝像機出來。
李媛背著羽毛球拍從門口走了進來，魯詠提醒了一下孫彧，於是一下午就這麼過去，孫彧自己也是獲益匪淺，以前瞎想或者憑著記憶打出來的球，現在有人可以給他指點了。
“明天你去哪裡不？”孫彧騎車上回頭問了一句。
“先彆說明天了，晚上你要乾嘛去？”
“你有什麼打算？”
“看電影。”
孫彧啊了一聲，又回頭看了看李媛。
“人鬼情未了，ghost。”