“好的，接著…話說你要護腕乾啥？”伊魯卡看著護腕內側的「劍」字愣了一下，扔過去的時候順口問了一句。
“喔，把我的大太刀取出來，給秀兒削個蘋果吃。”
“啊？”
秀兒是誰，班裡有叫這個名字的嗎？
花火確實是故意這麼做的。
周二周三的時候，班裡的同學們對花火的畏懼可以說寫在臉上，裝都裝不了一點。特彆是女生，非必要不和她搭話；必須搭話也要隔著老師。
甚至連靠近的帳篷也不嫌礙事地挪遠了些，生怕小姑娘半夜嗷嗚一聲把他們全吃了。
這種被孤立的趨勢一旦形成便難以扭轉，必須要在趨勢形成前找突破口解決掉。
伊魯卡肯定不能指望，他自己小時候就隻能靠裝瘋賣傻吸引注意，當上老師了也沒能管住到處作妖的鳴人，隻能靠自己。
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好在野外生存演習要持續到周五、也就是今天下午，在此期間，老師逐漸減少了對學生的指導和支持。
但是學生之間的互幫互助是被允許且鼓勵的，美其名曰培養「團隊精神」。
於是從周四開始，找不到食物的同學開始餓肚子。
以班長和體委為代表的少數優秀學生會試著捕獵，然後把收獲到的食物分享出來。
可惜僧多粥少。即使是表現最為突出的體委漏風少年，以身受幾處輕傷為代價，打敗了一條灰狼，最大的收獲隻是他們知道了狼肉很難吃。
這種時候，花火拖著一頭野豬回來了，並且宣布分享。
大多數動物對強者的態度是頗為極端的。如果強者可能對自己構成威脅，就會遠離ta；如果強者對自己釋放了善意，就會愛戴ta。
“花火姐姐！我錯了，我不該不理你的。從今天起你就是我的女神啦！”
“是我們的女神！以後我們就叫她「野豬女神」吧！”
“這也太難聽了…”
“哈哈哈…”
…
從成績來看，這屆的忍者學校一年級學生，在第一學期的野外生存演習中沒有一人是餓著肚子完成演習的。
全員合格的成績令人開心，午餐的烤野豬肉也讓人滿意。
“你們可能會成為我帶過的最優秀的一屆。”伊魯卡說出了在某個世界的老師口中一輩子都說不出的話。
“大家都很努力，也要感謝花火同學和洛…翼同學。”班長頓了頓，沒有叫老師。
好像隻要她不叫洛翼「洛老師」，小姑娘就不會覺得哪裡有問題？
“能者多勞是不假，但每個人都有出一份力，所以記住了不勞動者不得食。”洛翼掃了一眼昨天偷懶想蹭體委食物而被拒絕的幾名學生，覺得臨走前還是該給他們上上價值觀。
“唔…打野豬和分解野豬我都沒出力，但是我也吃了不少。”沒想到漏風少年先反省上了。
“傷員除外。”洛翼都不知道是該誇他自覺還是批他不自知，“照顧傷患也是團隊精神的一部分；而且如果你們有好好進行團隊合作，一隻灰狼根本奈何不了你們。”
比起對抗野獸的實力，他們更缺少的是麵對它們的勇氣，這需要積累經驗和提升覺悟。
花火也不是第一次麵對生氣的野豬就敢放手一搏的。
說到這個，經過強化後的柔拳確實殺傷性和隱蔽性兼得。小姑娘的手掌隻需要從野豬的頭頂掠過，都不需要接觸，就能氫氫敲醒沉睡的心靈。
豬腦花都給你搖勻了。
“洛翼，問你一件事。”踏上返程的花火把少年悄悄拖出大部隊，拉到一旁輕聲詢問，“我應該讓父親知道眼睛的變化嗎？”
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