啪！
始皇帝把手中的黑棋落子，然後抬頭與薑妄對視。
“先生，那些腐儒，結成群黨反對法令教化，一聽到朝廷舉措，就各以所學進行評議，入朝心不在焉，出朝街談巷議，這等學派，不該扼殺嗎？”
“而且，他們提倡分封製，長此以往，世人何時才能徹底接納郡縣製？”
聽始皇帝的話，薑妄把手中的棋子放入棋盒
“陛下，儒家之人有好有壞，不能一棍子都打死，你也知道儒家對於教化方麵有多麼強，未來大秦打下來的土地，需要這些儒家去教化。”
“就因為儒家蠱惑人心太過厲害，所以才要扼殺，否則，若是他們煽動平民，聯合六國餘孽，大秦該當如何？”始皇帝反問薑妄。
薑妄並沒有第一時間回答這個問題，而是換了個話題
“陛下要禁止私學，可想過禁止私學的壞處？”
見始皇帝不說話，薑妄繼續自顧自的說
“禁止私學，知識就掌握在了那些貴族和豪紳手中，百年之後，也許大秦官吏就都變成這些貴族、豪紳的人了。”
當然，薑妄所說的這種情況，有可能出現，但前提是在大秦把其他諸子百家都打壓了才可以。
聽著薑妄的話，始皇帝沉聲道
“先生，你說的這種情況，如果是大秦親自培養屬於大秦的官吏，就不會出現。
不禁止私學，未來這些人有可能成為大秦禍亂的源頭。”
薑妄輕輕頷首，他知道始皇帝所說的，培養屬於大秦的官吏，還是以法為主。
“陛下，可曾聽過外儒內法？”薑妄搬出了一套王炸。
“外儒內法？”始皇帝有些意外。
“沒錯，外儒內法，即表麵上推崇儒家思想，但是實際操作上依舊依賴法家的思想，儒法結合、儒法互濟。采用法治與倫理雙向並行的策略，儒學重仁政，講究以倫理勸導實施統治，法家講法製，重政治，兩種思想可以彼此糅雜，形成了互補的統治術。”薑妄說出了未來華夏兩千年的統治帝王術。
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立馬，始皇帝就陷入了沉思。
薑妄繼續說“科舉製必須得采用，這是為了大秦的長治久安，若是陛下不放心私學，那麼可以把東山學院變成公立學院，在全國四十個郡開設分堂，夫子們講的知識由陛下親自擬定，裡麵參雜忠君愛國的思想，隻要從小教育，他們長大了一定忠君愛國。”
外儒內法，就算是現代社會都在用。
而薑妄說的把東山學院改成公立，在各郡設立學堂，統一學習資料和內容，這就是後世的公立小學。
“說一千道一萬，陛下是怕儒家和私學動搖大秦的統治，認為法家的製度更有利於大秦的統治，畢竟大秦這麼多年，都是依靠法治走過來的。
隻要平民沒有見識，沒有學識，就是最好管理的牛羊，但是陛下，法家這一套固然有利於你的統治，但此舉也是在扼殺平民的發明能力。
彆忘了，這個世界不止一個大秦，就拿臣獻上的火藥來說，誰敢保證未來其他勢力不能發明出比火藥更厲害的武器？
一旦有比火藥更強大的武器出現，大秦隻有被挨打的份，落後就要挨打。”
薑妄的話，一針見血，他太了解始皇帝了。
始皇帝自認為功蓋三皇五帝，氣吞萬裡如虎，怎麼可能受得了自己的大秦受到外族的攻擊。
聽著薑妄的話，始皇帝的臉陰沉的就像是一潭死水。
薑妄則繼續勸導
“陛下，你擔心私學，私學可以用公立學堂代替，這樣就沒有風險了，而儒家思想，或者說諸子百家……”
嘩啦！
薑妄把棋盤上的棋子全部掃到了地上。
“陛下，刀在你手中，你有掃清一切，重新開局的能力，彆忘了，你有隱藏的王牌。”
就算那些人跳的再厲害，又能如何？
始皇帝擁有重新開局的能力。
隻不過，始皇帝當局者迷，或者說他喜歡未雨綢繆，喜歡扼殺一切隱患，所以才有今天的詔令。
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